石家莊在線輔導(dǎo)作文課外，看著好多關(guān)于石家莊中*語文輔導(dǎo)的內(nèi)容，它帶著增加語文文章閱讀量，重視課本強(qiáng)化要點(diǎn)記憶，對語文的理解，培養(yǎng)質(zhì)疑和積累能力，怎樣寫好作文，寫作的創(chuàng)造力走來了。
1.增加語文文章閱讀量
教材的內(nèi)容上溫儒敏表示將會(huì)增加大量文章的閱讀，要讓學(xué)生們大量的閱讀文章?，F(xiàn)在的學(xué)生在閱讀書籍上確實(shí)是要差很多。如果學(xué)生們沒有很好閱讀理解的能力是很好能夠?qū)W好語文的。現(xiàn)在的學(xué)生們的問題也在于上學(xué)學(xué)業(yè)中根本就沒有別的時(shí)間去看名著書籍，所有的閱讀都是在學(xué)校課堂上進(jìn)行的。語文雖然是占到了主科的位置但是同學(xué)們的心思大部分還是在英語和數(shù)學(xué)以及其他科目上。閱讀量的不夠就導(dǎo)致了學(xué)生們看文章速度慢，了解不了文章的中心思想，閱讀理解能力大打折扣，在今后的學(xué)習(xí)中如果學(xué)生們沒有一個(gè)很好的閱讀理解能力那么學(xué)生們的語文試卷根本就寫不完。
2.重視課本強(qiáng)化要點(diǎn)記憶
萬變不離其宗，*時(shí)刻，回歸課本，強(qiáng)化各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，非常有必要。因?yàn)檎Z文課本是語文*命題的根基。任何一道語文*題，其實(shí)都能從課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)中找到答案。語文*試卷的*大版塊，與課本的聯(lián)系最為密切。這部分除了書寫字詞、名句考察之外，還有必讀名著、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際訓(xùn)練等內(nèi)容。
3.對語文的理解
學(xué)語文是一個(gè)悠長的過程，想在較短時(shí)間內(nèi)讓這門*能高歌猛進(jìn)，那是絕對不現(xiàn)實(shí)的；學(xué)語文沒有捷徑可走，只有腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí)，才能不斷提高語文素養(yǎng)。塑造一種觀念：語文*即日常生活，語文*實(shí)際就是日常生活，它是日常生活的一種再現(xiàn)，是日常生活的一種提高的反映。我們只有塑造了這種語文*即日常生活的觀念，才能對語文*這門*有興趣。對語文*有興趣，是學(xué)好語文*的前提。
石家莊在線輔導(dǎo)作文課外4.培養(yǎng)質(zhì)疑和積累能力
僅對語文*有了學(xué)習(xí)興趣是不足夠的，還得不斷養(yǎng)成質(zhì)疑和積累的能力。在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成懂得質(zhì)疑和懂得積累的能力是非常有必要的。要不斷的提出問題，在語文學(xué)習(xí)過程中要勤于思考，能提出眾多的較高品質(zhì)的問題出來，說明你在語文*這門*中開始入門了。在整個(gè)過程中，還要懂得積累，積累多了，儲(chǔ)存量豐富了，學(xué)習(xí)起來才會(huì)覺得有如神助，運(yùn)用起來才會(huì)感到游刃有余。在積累中，千萬不能讀死書，一定要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，進(jìn)行積累。
5.怎樣寫好作文
作文的分?jǐn)?shù)占據(jù)整個(gè)科目三分之一左右，作文分?jǐn)?shù)越高，語文成績就越高，作文的基礎(chǔ)是素材和思路?？梢哉f素材是靈魂，如果學(xué)生平時(shí)沒有什么閱讀積累，更沒有什么經(jīng)歷，作文基本上拿不到高分，而思路則考驗(yàn)的是學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，是否能將一些知識(shí)借鑒運(yùn)用到寫作中。想要提高寫作能力，那就在平時(shí)多看書，多閱讀，尤其是喜歡看小說的學(xué)生，將看小說的精力分出一小半用在名著上，不出半年，寫作能力就有質(zhì)的飛躍。
6.寫作的創(chuàng)造力
寫作最重要的是有自己的想法，因此家長們在平時(shí)可以有意識(shí)地引導(dǎo)對孩子身邊的事件進(jìn)行反思，鼓勵(lì)孩子說出自己的看法，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。這樣孩子才更能從自身的角度出發(fā)去為作文立意，寫出自己的觀點(diǎn)，而非人云亦云。只有這樣，孩子才能真正體會(huì)到“創(chuàng)造”作文的樂趣。
以上增加語文文章閱讀量，重視課本強(qiáng)化要點(diǎn)記憶，對語文的理解，培養(yǎng)質(zhì)疑和積累能力，怎樣寫好作文，寫作的創(chuàng)造力都是小編百思不得其解通宵熬了好幾個(gè)夜晚才琢磨出來的領(lǐng)悟，整理出來分享給大家，不知道對各位讀者有沒有幫助呢？石家莊在線輔導(dǎo)作文課外
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