文化

長沙牛耳軟件抱著對(duì)學(xué)生、家長、企業(yè)和社會(huì)負(fù)責(zé)的辦學(xué)精神,專心、專注、專業(yè)的辦學(xué)理念和有愛心、耐心、責(zé)任心的處事原則,把企業(yè)文化和校園文化結(jié)合,牛耳提出的"負(fù)責(zé)"文化,將企業(yè)經(jīng)營和辦學(xué)理念融合到了一起,在實(shí)現(xiàn)學(xué)生、企業(yè)價(jià)值大化的同時(shí),也為牛耳公司自身創(chuàng)造價(jià)值。 在牛耳的文化里,對(duì)"負(fù)責(zé)"的詮釋是:對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。將學(xué)生、家長、企業(yè)、社會(huì)都看作自己的顧客。這是在牛耳公司創(chuàng)業(yè)之初就明確提出并始終不渝堅(jiān)持的核心理念。牛耳公司希望,能讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,學(xué)有所用,順利地走上工作崗位;牛耳希望,不負(fù)家長所托,把每一個(gè)孩子都培訓(xùn)成自食其力的白領(lǐng)階層;牛耳希望,為IT企業(yè)提供能創(chuàng)造大價(jià)值的規(guī)范化技能人才;牛耳希望,以鄰為友,教導(dǎo)學(xué)生"文、行、忠、信",為社會(huì)增添和諧的基因。 長沙牛耳軟件是由一群有共同價(jià)值觀的人組成的,牛耳做的是良心產(chǎn)業(yè),在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)也在創(chuàng)造一種新的資源,終必將為牛耳和牛耳人的成就巨大的價(jià)值。為了這個(gè)目標(biāo),牛耳人始終保持開放、學(xué)習(xí)、專注、堅(jiān)持的奮斗者心態(tài)。牛耳人放眼天下,關(guān)注各行各業(yè),但又能抵制誘惑,專注于軟件人才的培養(yǎng)。在遇到困難時(shí),牛耳人保持的是"辦法總比困難多"的樂觀和創(chuàng)新心態(tài);而在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),牛耳人又能做到" 千方百計(jì)、千山萬水、千言萬語、千辛萬苦"的境界。 在長沙牛耳軟件,每一個(gè)員工都必然很認(rèn)同牛耳"專心、專注、專業(yè)"的辦學(xué)理念,認(rèn)同"愛心、耐心、責(zé)任心" 的處事原則,認(rèn)同"對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)"的辦學(xué)精神。每一個(gè)牛耳人都認(rèn)同教育是良心產(chǎn)業(yè),教育以就業(yè)為本。牛耳公司所做的一切,首先是讓學(xué)生"好就業(yè)、就好業(yè)",然后才是公司和員工的發(fā)展。"做負(fù)責(zé)任的人,做負(fù)責(zé)任的企業(yè)"道德標(biāo)準(zhǔn),讓牛耳在社會(huì)上樹立了可信賴的企業(yè)聲譽(yù)。這才是牛耳公司真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上,牛耳今天的規(guī)模,與牛耳"負(fù)責(zé)"、 "奮斗"、"專注"的企業(yè)文化是有著密不可分的關(guān)系的。

對(duì)外合作

2009年,安博教育進(jìn)入長沙,采用企業(yè)訂單培養(yǎng)模式,為合作企業(yè)輸送專業(yè)嵌入式工程師。

安博嵌入式開發(fā)工程師專業(yè)培訓(xùn)課程,由安博聯(lián)合各*企業(yè)合作伙伴的精英、一線項(xiàng)目總監(jiān)、經(jīng)理、技術(shù)人員共同研制、開發(fā)完成。通過學(xué)習(xí)該課程,學(xué)員不但可以對(duì)嵌入專業(yè)技能了如指掌,并依據(jù)不同實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目管理、進(jìn)度安排等有著良好的掌握,并且可以獲得嵌入式軟件工程師證書。通過實(shí)訓(xùn)操作、項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)、國際認(rèn)證不僅僅為學(xué)員帶來高薪工程師職位,并為以后的升職之路作好完美的鋪墊。

牛耳軟件高校實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)已與中南*、中南林業(yè)科技*、長沙理工*、長沙理工*城南達(dá)成了長期的校園實(shí)訓(xùn)基地合作意向。在方便學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提升職業(yè)技能的同時(shí),又方便學(xué)校的統(tǒng)一調(diào)配管理,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,得到學(xué)生、老師的一致好評(píng)。