如果說天津哪里有教師資格證培訓(xùn)班的是一片空白的紙張，天津教師資格培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。作為教師的義務(wù)，編制教師待遇，教師行業(yè)的地位，教師資格證的其他用處，論教師素質(zhì)，老師地權(quán)利。

1.作為教師的義務(wù)

作為一個(gè)為我們的祖國種植花朵的園丁，我們是神圣而美好的。在教師工作中，我們應(yīng)該遵守法律，必須遵循專業(yè)倫理，是為他人樹立的榜樣，實(shí)行教育政策，執(zhí)行教育課題，照顧所有學(xué)生，從時(shí)候開始進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，經(jīng)常這樣有意識(shí)形態(tài)、政治意識(shí)和改善教育水平。我們可以成為喜歡學(xué)生和父母并且尊敬的老師。

2.編制教師待遇

教師編制人員的編制屬于全額撥款事業(yè)單位，享受機(jī)關(guān)工勤人員待遇。人員工資包括基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等。職務(wù)職級(jí)工資可隨職務(wù)級(jí)別的提高而調(diào)整，同時(shí)工齡增加，工資也隨之提高。教師編制人員的工資待遇水平也與當(dāng)?shù)刎?cái)政收入有關(guān)，這也是教師，各地待遇水平不同的原因。

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3.教師行業(yè)的地位

不管在哪里，國內(nèi)還是國外，教師行業(yè)一直是受人尊敬的行業(yè)，因?yàn)樗麄兘虝?，本身就是一個(gè)高尚的行業(yè)，收到社會(huì)的尊重，地位也是很高的，所以越來越多的人開始從事教師行業(yè)，現(xiàn)在不管是師范專業(yè)還是非師范的都開始選擇教師行業(yè)，最簡(jiǎn)單一點(diǎn)，其實(shí)還是一個(gè)很體面的工作

4.教師資格證的其他用處

其實(shí)有部分人考到教師資格之后并不是想做在編教師，那么選擇也是很多的，比如可以做家教還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師等，都是可以選擇的，而且現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師待遇也是很不錯(cuò)的，由于*近幾年要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也必須要有教師資格證，所以大家考到教師資格證后去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

5.論教師素質(zhì)

一半的面試時(shí)間在10分鐘左右。面試分為演講和提問兩部分?？脊倩ㄊ昼姕?zhǔn)備演講稿，并給學(xué)生上一課。教師提出問題時(shí)，應(yīng)注重情境教學(xué)，特別是發(fā)展教育教學(xué)，思想政治理論課也可包括講授內(nèi)容。一般問題不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是說話。

6.老師地權(quán)利

作為教師，我們的主要任務(wù)是教育和教育人民，教師有使用權(quán)，有受教育和培訓(xùn)的權(quán)利，有參與研究、學(xué)術(shù)交流和學(xué)生權(quán)利，有參加繼續(xù)教育和專業(yè)咨詢的權(quán)利；你也可以按時(shí)支付工資、*津貼和帶薪寒假。有繼續(xù)再教育的權(quán)力，有出訪交流的權(quán)力。有科研發(fā)論文的權(quán)力等。

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