無(wú)錫高三理綜輔導(dǎo)怎么收費(fèi)，當(dāng)我們?cè)谡劇白赃m應(yīng)學(xué)習(xí)”的時(shí)候，究竟指什么？“通過(guò)智能技術(shù)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的能力水平進(jìn)行個(gè)性化的推薦?！边@是崔煒給出的定義，自適應(yīng)學(xué)習(xí)的引擎，需要在了解學(xué)生畫像的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行預(yù)測(cè)、推薦適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和*學(xué)習(xí)路徑等，而這些行為都以提高學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)，保證學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)應(yīng)試必須掌握的知識(shí)。

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研發(fā)自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎，無(wú)疑是一件需要跨界合作的事，涉及到人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘以及教育測(cè)量學(xué)等技術(shù)和理論。崔煒告訴我，一個(gè)研究自適應(yīng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，需要配置方方面面的人才：

內(nèi)容研發(fā)團(tuán)隊(duì)，由教學(xué)專家和有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師構(gòu)成，給知識(shí)點(diǎn)和題目打標(biāo)簽。

算法和數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)，包括數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)工程師、數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜业?，通過(guò)算法對(duì)內(nèi)容做*化配置。

技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在技術(shù)模型的基礎(chǔ)上把自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)制造出來(lái)。

但問(wèn)題往往不在于技術(shù)上的天花板，關(guān)鍵在于如何整合這些技術(shù)，將其應(yīng)用到教學(xué)和學(xué)習(xí)中，“在我們團(tuán)隊(duì)里，我是把這些技術(shù)整合起來(lái)的人”，可以說(shuō)是掌握了技術(shù)背后的“黑盒子”，去年回國(guó)加入乂學(xué)教育的崔煒對(duì)這一點(diǎn)十分自信。讀博期間，崔煒?biāo)芯康氖侨绾螌⑷斯ぶ悄芩惴☉?yīng)用到金融領(lǐng)域，在國(guó)外完成數(shù)理金融博士的學(xué)位之后，本該進(jìn)入金融領(lǐng)域的他加入了愛(ài)爾蘭的教育科技公司CCKF Realize，研究人工智能算法在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

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