長(zhǎng)沙唯上商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校有哪些特色專(zhuān)業(yè)| 擇校的好壞分析得出對(duì)比結(jié)論,后做出選擇,這樣有目的性的查找,會(huì)比較沒(méi)有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),很多學(xué)生都非?？鄲?不知道選什么專(zhuān)業(yè)好。

學(xué)校概況

學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,注重學(xué)生道德和行為慣的養(yǎng)成教育。在準(zhǔn)軍事化管理的基礎(chǔ)上,遵循"全員參與、責(zé)任到人"的原則,運(yùn)用正面引導(dǎo)、傳統(tǒng)激勵(lì)、榜樣示范、*滲透的方法,實(shí)施"全員育人"的德育模式。推行學(xué)分制,實(shí)施以項(xiàng)目課程為主體的項(xiàng)目化課程體系,重視學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練。   我校深化校企合作,成功引入*大地電子商務(wù)、歐柏泰克互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等企業(yè),實(shí)現(xiàn)"引企進(jìn)校,前校后企"的辦學(xué)模式,學(xué)校充分利用企業(yè)設(shè)備和專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì),把課堂教學(xué)與工作實(shí)緊密結(jié)合,采用"項(xiàng)目化"教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的綜合型人才。學(xué)校開(kāi)設(shè)高考對(duì)口升學(xué)班,為想通過(guò)高考考取全日制統(tǒng)招本、專(zhuān)科的學(xué)生提供了便捷渠道。
        然而*起點(diǎn)讀職校大家都是零基礎(chǔ)共同起步,當(dāng)然自身也需要努力鉆研、不斷去攻克過(guò)程中遇到的問(wèn)題,從而找到的樂(lè)趣。*沒(méi)考上重點(diǎn)高中要不要想辦法去讀考不上*高中如果硬擠去高中學(xué)校就讀結(jié)果往往可想而知,本身基礎(chǔ)就不好,久而久之就形成了惡性循環(huán),老師講的知識(shí)聽(tīng)不懂、跟同學(xué)差距越拉越大,結(jié)果可想而知;"職校生同樣上*",首先高考已取消對(duì)中專(zhuān)生的"禁令",中專(zhuān)生不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校,而且可參加高等職業(yè)教育招生考試。進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院。進(jìn)*深造不再是高中生的"",職校生一樣能圓*夢(mèng)。"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水、科技水還很不衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人。

        職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道。"職校助你練就一技之長(zhǎng)"職校生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)槁毶哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前,普通中專(zhuān)大多辦學(xué)歷史長(zhǎng),教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。職校除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,職業(yè)學(xué)校大力調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷外出打工再回來(lái)繼續(xù)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因。

學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么?

答:一直以來(lái),我校突出"準(zhǔn)軍事化管理"。

上課期間不能出校門(mén),只有周末才準(zhǔn)予出校,注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和良好的行為慣,受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。事實(shí)證明,我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理效果顯著,學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)得到了廣*生家長(zhǎng)以及用人單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。
        更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng),方式靈活多樣,學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力更強(qiáng)。同時(shí),讀中職的學(xué)生也可以選擇升學(xué),目前很多中職校開(kāi)設(shè)有升學(xué)班更有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),讓學(xué)生多一份選擇。多元化的社會(huì)需要多樣性的人才,三百六十行,行行出狀元。適合自己的才是的,只有選擇自身個(gè)性發(fā)展的學(xué)校才能限度地發(fā)揮自己的潛能找到自身發(fā)展的道路。學(xué)生該如何選擇專(zhuān)業(yè)才能利于今后的發(fā)展呢?:學(xué)生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和身心條件等情況。結(jié)合市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求,結(jié)合自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,選擇適合自身的專(zhuān)業(yè)。職業(yè)教育和普通高中教育主要存在以下區(qū)別:辦學(xué)宗旨不同。職業(yè)教育是以服務(wù)為宗旨。以就業(yè)為導(dǎo)向。而普通高中教育主要以升學(xué)為導(dǎo)向。培養(yǎng)目標(biāo)不。