專業(yè)背景
幼兒保育專業(yè)是*人民共和國教育部研究確定《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》增補的新專業(yè),屬于教育類專業(yè),專業(yè)代碼160200;2020年逐步停止和取消中等學歷層次學前教育專業(yè)招生,將學前教育轉(zhuǎn)向高職層次的專業(yè)。為彌補中職階段學前教育體系專業(yè)的完善,增設(shè)了幼兒保育專業(yè)作為中等職業(yè)學校的幼教專業(yè),具有一定的專業(yè)性,且就業(yè)前景好。根據(jù)西南*教育政策研究所估算,2021年在園幼兒數(shù)量將達到5750.82萬,需要專業(yè)幼師約383.39萬名,而目前我國幼師不過180萬,缺口達到驚人的200萬之多。同樣的專業(yè)保育員也嚴重短缺,大概在11萬人左右,因此,幼兒保育員及相關(guān)幼兒衛(wèi)生保健的工作需求是非常大的。
培養(yǎng)目標 課程設(shè)置 本專業(yè)課程設(shè)計分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,如《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒心理學》、《幼兒保育學》、《幼兒健康和活動指導》、《幼兒美術(shù)》等專業(yè)技能課程。 技能實訓 根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和育人理念,建立科學、可行的評價標準。參照對幼兒保育專業(yè)的要求和幼兒園教師專業(yè)標準等,制定課程教學及實訓實習評價標準。同時關(guān)注對學生職業(yè)素養(yǎng)、學習能力及專業(yè)實踐能力的評價,突出對幼兒園一日活動組織能力、游戲組織能力與指導能力及團隊合作能力的評價等。 學生井蓋畫 升學就業(yè) 長沙鴻箐中等職業(yè)技術(shù)學校是一家有著雄厚的就業(yè)資源,舉辦方湖南哈博教育集團22年來形成了文化鮮明,擁有直營和加盟幼兒園近百家、并擁有兩所中職學校的多產(chǎn)業(yè)的大型企業(yè),學校培養(yǎng)的幼兒保育學生畢業(yè)后從事藝術(shù)類、助理幼兒教師及保育員工作,薪資待遇將達到四千到六千。 本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)、高學歷、高水平的專業(yè)教師隊伍。本專業(yè)教師11人;學歷職稱結(jié)構(gòu)合理,配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上的專任教師5人,"雙師型"專業(yè)教師8人,其中"雙師型"教師應達到75%;有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。同時聘請了具有豐富行業(yè)實踐經(jīng)驗的一線職員、管理人員、校企合作,主要承擔職業(yè)核心課程,豐富了師資隊伍結(jié)構(gòu)。形成了數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的"雙師結(jié)構(gòu)"教學團隊,為圓學生的升學夢保駕護航。同時學校與湖南農(nóng)業(yè)*、湖南信息、湖南外國語、湖南三一職業(yè)技術(shù)、湖南安全技術(shù)職業(yè)等多家院校開展校校合作,建立生源基地,打通學生升學渠道,圓同學們的*夢。
