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3歲小孩編程,有沒有專門針對(duì)3歲左右寶寶的編程啟蒙教育的機(jī)構(gòu)或者解決方案?

日期:2021-07-07 20:59:29     瀏覽:286    來源:少兒編程培訓(xùn)中心
核心提示:近年來關(guān)注3歲小孩編程的用戶越來越多,小編整理了關(guān)于3-5歲幼兒園孩子學(xué)編程靠譜嗎?(關(guān)于少兒編程),3歲的小孩子可以學(xué)機(jī)器人編程嗎,為什么很小的孩子就要學(xué)編程?,幾歲開始學(xué)編程比較好?3歲的小孩子可以去學(xué)

近年來關(guān)注3歲小孩編程的用戶越來越多,小編整理了關(guān)于3-5歲幼兒園孩子學(xué)編程靠譜嗎?(關(guān)于少兒編程),3歲的小孩子可以學(xué)機(jī)器人編程嗎,為什么很小的孩子就要學(xué)編程?,幾歲開始學(xué)編程比較好?3歲的小孩子可以去學(xué)嗎?,如果你正在考慮少兒編程課,我有幾個(gè)良心建議,有沒有專門針對(duì)3歲左右寶寶的編程啟蒙教育的機(jī)構(gòu)或者解決方案?,都說編程是未來風(fēng)口,真有必要帶孩子學(xué)嗎?5000字給大家講清楚??,供您參考

1.3-5歲幼兒園孩子學(xué)編程靠譜嗎?(關(guān)于少兒編程)

這段時(shí)間在網(wǎng)上看到很多人在討論關(guān)于幼兒園小朋友學(xué)編程是否靠譜的問題,我就以我們自身的經(jīng)歷來說明一下吧,我認(rèn)為幼兒園學(xué)編程, 這也是很正常的, 其實(shí)大家誤解的是編程兩個(gè)字, 多數(shù)家長(zhǎng)不太了解編程, 也不了解這個(gè)行業(yè), 其實(shí)現(xiàn)在科技類培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展非常好, 也非常的快, 現(xiàn)在的編程和你們傳統(tǒng)意義上的編程已經(jīng)不同了, 并不是說幼兒園小朋友要學(xué)習(xí)一行行的代碼, 而是在學(xué)習(xí)使用編程思維創(chuàng)造出來的類似玩具類的教具, 這就是我們行內(nèi)說的實(shí)物編程, 比如3-5歲小朋友會(huì)涉及到硬件模塊,6-7歲會(huì)涉及到刷卡編程, 等等, 其實(shí)不是你們所想的代碼類, 而是一種硬件的模塊引導(dǎo), 說一句所有人都理解的話, 那就是看得見的編程, 看看下圖, 這是關(guān)于3-5歲的。1, 樂高類樂高教具原來只有WEDO/EV3/SPIKE 有編程, 但是之后推出了一款針對(duì)幼兒產(chǎn)品,那就是編程小火車。讓火車完成暫停、停止、改變前進(jìn)方向、鳴笛等動(dòng)作!在經(jīng)典的火車場(chǎng)景中加入全新的感應(yīng)積木。孩子們通過把感應(yīng)積木放在軌道上玩樂,可以學(xué)習(xí)排序、循環(huán)、條件式編程及因果關(guān)系。每塊感應(yīng)積木對(duì)應(yīng)指定動(dòng)作,學(xué)生通過不斷嘗試和重新設(shè)計(jì)來解決問題,同心協(xié)力使火車到達(dá)終點(diǎn)。這種的理念很不錯(cuò)的。軌道2,創(chuàng)客類幼兒編程教具比如這種,現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的比較廣泛,這套器材里融入了光電、紅外、觸碰等等感應(yīng)器, 利用磁吸式連接, 類似蘋果電腦的充電方法。小朋友可以利用這些模塊完成不同的任務(wù), 結(jié)合樂高的大顆粒教具使用, 是很好的補(bǔ)充,實(shí)物編程示例3,當(dāng)幼兒實(shí)物編程學(xué)習(xí)成熟之后就可以使用刷卡方式了關(guān)于6歲-7歲小朋友編程我們是運(yùn)用一種刷卡的形式, 其實(shí)和上面的類似, 是利用一些卡片作為載體, 把編程指令制作在卡片里, 這樣就可以利用卡片來編程了, 一樣是涉及到一些編程邏輯類的思維練習(xí)。比如下圖的卡片編程程序, 這里要解決的問題是, 假如觸發(fā)到控制器A 端口的感應(yīng)器(可以是紅外、觸碰、光電等等),那么電機(jī)啟動(dòng), 如果不觸發(fā)就是停止, 這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的控制電機(jī)啟動(dòng)的程序,大家應(yīng)該明白了吧, 這處程序在后面加了一個(gè)反復(fù)卡片, 其實(shí)就是告訴小朋友這是一個(gè)程序 的循環(huán), 其實(shí)和我們實(shí)際的代碼編程一樣, 類似IF/FOR/WHILE等等。4,前三種是屬于實(shí)物編程,現(xiàn)在還有純軟件的一種模塊編程, 也還不錯(cuò)的,比如SCRATCH 等等, 但這種編程真不適合幼兒, 因?yàn)闀?huì)涉及到文字以及數(shù)學(xué), 比如坐標(biāo)、隨機(jī)數(shù)、運(yùn)算等等, 這種還是建議8歲左右學(xué)習(xí)比較好一些。以上是我以我們自己校區(qū)的辦學(xué)方式給大家的一個(gè)解答, 希望能夠幫到你們。我們建立了*400多家的樂高機(jī)器人少兒編程同行交流群, 歡迎有興趣的朋友一起交流學(xué)習(xí)提升。

2.3歲的小孩子可以學(xué)機(jī)器人編程嗎,為什么很小的孩子就要學(xué)編程?

可以學(xué)習(xí)的,和學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣,學(xué)習(xí)編程也是越早越好。通過學(xué)習(xí)編程,能夠非常有效地拓展孩子的思維,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了,另外他們也會(huì)自己創(chuàng)造出一種更好的學(xué)習(xí)和處理問題的方法,這對(duì)閱讀、算術(shù)、寫作等幾乎所有*都會(huì)產(chǎn)生很好的促進(jìn)作用。

3.幾歲開始學(xué)編程比較好?3歲的小孩子可以去學(xué)嗎?

可以,3歲至10歲是孩子記憶力*的時(shí)候,但你要看孩子自己有沒有興趣??梢匀ゾ幫孢厡W(xué)官網(wǎng)試聽一下免費(fèi)課,再看看要不要學(xué)編程。 

4.如果你正在考慮少兒編程課,我有幾個(gè)良心建議

注:本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長(zhǎng)沙一家少兒編程班里,一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕,像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯;北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù),虎媽還是豪擲30000元,硬生生從滿滿的排期中擠出一天來學(xué)編程。據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字,5歲背唐詩(shī);現(xiàn)在的聰明孩子,要3歲學(xué)編程,5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程,成了一代傳奇;比爾·蓋茨13歲開始編程,31歲成為世界首富。媒體競(jìng)相報(bào)道評(píng)論,機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地,一時(shí)之間,少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市,編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示,目前*少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。艾瑞發(fā)布的《2021年*少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示,截至2021年10月,少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬(wàn),行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元,并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心,但是,最近正是暑假,朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來。這就說明,是真的有家長(zhǎng)送娃學(xué)編程,而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火?近幾年編程熱席卷全球,似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程。“美國(guó)已經(jīng)有700多萬(wàn)小朋友在學(xué)習(xí)編程,日本*生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程,英國(guó)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程,歐洲其他16個(gè)*把編程納入教學(xué)體系,新加坡把編程納入*考試范圍,韓國(guó)從2021年起把編程納入*正規(guī)必修課……”當(dāng)*孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,以英語(yǔ)為母語(yǔ)的主要*卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語(yǔ)言”,開始為下一代布局。日本韓國(guó)新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)*也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來教育大會(huì)上推廣編程教育,他說,編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開始?!皠e人都在學(xué),我們不學(xué)就落后了”,這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮,但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到*時(shí),青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"*戰(zhàn)略",眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目,在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)和濃厚興趣列入*特長(zhǎng)項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。*卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程,這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程,幾乎是在一兩年內(nèi),從默默無聞,一下子晉升成為各地家長(zhǎng)追捧的對(duì)象。2021高考*卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到,但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了,掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電,京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人,無人超市也開了好幾家,5G馬上要走進(jìn)日常生活……專家說人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨,機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代,聽起來未來就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能,才能不被淘汰?少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣力推廣、家長(zhǎng)不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng),是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是,編程還能讓愛玩游戲愛看動(dòng)畫片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷,讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長(zhǎng)來說,只這一點(diǎn),就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問題,而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛,良莠不齊。在選擇之前,我們回到課程本身,先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么?為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。簡(jiǎn)單講,編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流,人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡(jiǎn)稱。成年人的編程,就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題。用編程語(yǔ)言寫一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式,然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行,得到相應(yīng)的結(jié)果。*的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些,目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員,校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來,編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員,不僅要熟練掌握多種編程語(yǔ)言,還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來說,讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了?培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎?實(shí)際上,少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發(fā)工作,在他看來,“少兒編程”是個(gè)偽概念,面向孩子的程序編程也好,機(jī)器人編程也好,更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí),在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力,進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言,設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序, 將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè),成為工程師;而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能,少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效,它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí),將其分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單問題,然后分析出解題步驟,明白每一步的解答方式,從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課?如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課,我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語(yǔ)言的選擇語(yǔ)言只是編程的載體,編程的邏輯和算法都是相通的。家長(zhǎng)*先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo),綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣,然后選擇課程。目前,國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類:軟件編程和樂高機(jī)器人編程,可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求,不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說,軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來,而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無論是哪種形式,大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué),根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí),軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的 Scratch 入門,然后從 Python 過渡到 C++ 等;機(jī)器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門,年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年,由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā),操作界面友好而簡(jiǎn)單,并且支持中文語(yǔ)言,鼠標(biāo)操作,更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合,就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫效果。這聽起來有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》,我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式,只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化,用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速,控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來,屬于軟硬件結(jié)合,更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前,軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式,機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活,在家打開電腦就能上,省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多,采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求,但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生,手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然,線上線下沒有哪個(gè)更好,選擇哪一種,最重要的是看自家孩子的自制力,還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法,4-7的小孩可以輕度介入,7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解,可以觸發(fā)更多的想象,能夠深入學(xué)習(xí)。有人說,學(xué)編程越早越好,即使聽不懂也可以先熏陶一下,畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng),而不是寫代碼;也有人說,孩子要長(zhǎng)大一些才能真正理解自己在干什么,*從**以后開始。幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中,不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程,選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過制作一些簡(jiǎn)單小游戲開始學(xué)起,培養(yǎng)孩子的邏輯思維,然后再開始接觸編程代碼,等長(zhǎng)大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了,即使是幼兒園的孩子,也可以在玩中學(xué),讓屏幕上小人兒動(dòng)起來,也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過低幼孩子身體條件受限,并且還沒形成紀(jì)律觀念,在老師看來十分棘手:“一*孩子鼠標(biāo)都拿不住,我是真不想教”,“有不理你的,有教了十幾遍都不會(huì)的,有罵人的,有話嘮的,或者刷表情包和60秒空白長(zhǎng)語(yǔ)音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低:既需要懂編程,也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某*編程班的少兒編程教師招聘要求來看,這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷,計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,有教師資格證優(yōu)先,*熟悉C語(yǔ)言/Scratch,具有一定的教學(xué)能力,能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會(huì)面臨的問題。現(xiàn)實(shí)情況是,懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程,懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程,空有一腔好奇心和熱情,自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī),只能要求老師熟悉課件即可,90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師,說白了只能給孩子教一個(gè)指令,照著搭起來就完了,真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程,想著開發(fā)他的潛能贏在起跑線上,到頭來卻是無學(xué)歷無經(jīng)驗(yàn)無從業(yè)背景的“三無”人員哄著瞎玩,大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長(zhǎng),廣告打得再好也得看療效,我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu),帶著孩子實(shí)地考察試課,親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠,孩子喜不喜歡等。編程課*選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu),最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障,即使不滿意,到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程,就選大品牌!小碼王是教育部中*少兒編程課程研發(fā)合作單位;目前,*有558所重點(diǎn)中*引進(jìn)了小碼王的課程,使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中*的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)!私信我拿報(bào)名鏈接哦~

5.有沒有專門針對(duì)3歲左右寶寶的編程啟蒙教育的機(jī)構(gòu)或者解決方案?

當(dāng)然有,中隆文化旗下的的山竹編程啟蒙教室全套解決方案就非常的適合,山竹編程啟蒙教室已入駐*20多個(gè)省份,500多家幼兒園,全新的教學(xué)理念和科技創(chuàng)新的教育模式,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。

6.都說編程是未來風(fēng)口,真有必要帶孩子學(xué)嗎?5000字給大家講清楚

花時(shí)間·說今天的文章是個(gè)科普貼,從頭到尾給大家講講少兒編程的那些事兒。少兒編程這些年一直特別火,*政策也非常支持孩子們從*編程。例如2021年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,就有明確提到,“在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育……”學(xué)編程對(duì)啟迪孩子思維,和未來科技接軌的確特別有好處。但對(duì)我們父母而言,并不是人人都是IT工程師,自己懂得編程的可能并不算多。所以這篇文就和大家聊聊:什么是少兒編程?有必要學(xué)嗎?孩子多大可以開始學(xué)?不同年齡怎么開始學(xué)?有哪些好資源可以利用?包括開源的網(wǎng)站、書籍等等。希望能幫大家走出疑惑,有所了解和判斷。文/大福媽“不要只是買一個(gè)新的電腦游戲,自己做一個(gè);不要只是下載*的應(yīng)用程序,幫助設(shè)計(jì)它;不要只是在手機(jī)上玩玩,編寫它的代碼。"憑著美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬的這句話,不僅讓「編程一小時(shí)」活動(dòng)風(fēng)靡美國(guó)甚至歐洲,也讓少兒編程在一夜之間火爆了起來。據(jù)調(diào)查顯示,70%的美國(guó)孩子在讀*之前,都接觸過一定深度的編程教育。而不僅是在美國(guó),日本、韓國(guó)、英國(guó)、芬蘭、新加坡等發(fā)達(dá)*早已將少兒編程納入教學(xué)大綱,成為必修*。而從我國(guó)近幾年對(duì)待計(jì)算機(jī)、編程教育的一系列政策和舉措中,真的不難看出——未來,我們會(huì)越來越離不開數(shù)字化生活,也越來越需要計(jì)算機(jī)思維去完成項(xiàng)目、解決問題,這些需求投放到教育領(lǐng)域,大家對(duì)少兒編程的重視程度,自然也會(huì)越來越高。國(guó)內(nèi)的少兒編程教育剛剛興起,遠(yuǎn)不及歐美*發(fā)達(dá)和普及,像我身邊的朋友,大多都聽說過“少兒編程”這個(gè)詞,但具體說下去,又真的說不清楚編程到底是個(gè)啥?咱后臺(tái),也經(jīng)常有讀者來詢問有關(guān)少兒編程的問題:以后沒打算讓孩子做程序員,少兒編程到底還要不要學(xué)?幾歲開始學(xué)最合適?又應(yīng)該如何選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容?所以有了今天這篇文。我列了個(gè)提綱,讓大家看的清楚些:一、什么是編程?二、什么是少兒編程?三、學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)四、學(xué)習(xí)少兒編程的年齡及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的選擇五、適合少兒編程啟蒙的網(wǎng)站和書籍什么是編程?簡(jiǎn)單來說,編程(),就是通過編寫程序,讓計(jì)算機(jī)幫人完成某項(xiàng)指令。如同人類之間的語(yǔ)言交流,人與計(jì)算機(jī)之間是通過編程語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)交流的。編程語(yǔ)言就是一個(gè)指令系統(tǒng),里面包含許多指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某個(gè)指令時(shí),就會(huì)實(shí)現(xiàn)某種控制或運(yùn)算,做某件特定的事情。什么是少兒編程?少兒編程(kid coding),是將英文代碼替換為可視圖形,采用圖形化的編程工具,讓孩子像去組裝積木一樣,通過拖拽、點(diǎn)擊等操作,以情景動(dòng)畫、游戲、積木構(gòu)建等形式完成某項(xiàng)指令的過程。例如,制作一個(gè)小動(dòng)畫,孩子需要自己去完成拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度等指令,最終完成動(dòng)畫效果。這里想和大家說的是,少兒編程≠寫代碼,我們讓孩子學(xué)習(xí)編程,也并非要求孩子長(zhǎng)*為程序員,而是能讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,逐步形成編程思維。而編程思維,作為邏輯思維的其中一種,是我們用來解決問題的有效方法,能讓孩子利用已有的知識(shí)和工具,將某項(xiàng)任務(wù)的解決思路,轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算步驟,從而完成這項(xiàng)復(fù)雜的指令。學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)少兒編程,作為STEAM教育領(lǐng)域的重要組成部分,是與科學(xué)、工程、閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等一致的另一項(xiàng)技能。如同十幾年前剛剛興起的英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí),作為未來社會(huì)不可或缺、且越來越重要的新興能力,編程和編程思維,能給孩子帶來更多的綜合能力的提升。1.通過少兒編程,孩子可以學(xué)到相關(guān)的程序知識(shí),學(xué)會(huì)軟件運(yùn)用,同時(shí)也能提升編程要用到的、更高級(jí)別的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。2.讓孩子更專注,更自律,更耐心,也更細(xì)心3.培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí),增強(qiáng)抽象思維能力4.增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力,空間理解能力和資源整合能力5.有助于孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)和提升6.編程思維與其他*和技能的融會(huì)貫通,更有助于孩子“提出問題—分析問題—解決問題”思維能力和實(shí)踐能力的形成和強(qiáng)化。學(xué)習(xí)少兒編程的年齡及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的選擇關(guān)于少兒編程,我想大家最關(guān)心的問題,應(yīng)該就是下面這幾個(gè):孩子從幾歲開始學(xué)*?應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言?報(bào)課學(xué)習(xí)還是在家學(xué)習(xí)?市面上的編程課程、機(jī)構(gòu)真的五花八門,大家在做選擇的時(shí)候,*還是要從孩子本身興趣以及我們對(duì)孩子的期望出發(fā),在適當(dāng)?shù)哪挲g、選擇最適合孩子的方式進(jìn)行少兒編程學(xué)習(xí)。查閱資料之后,我?guī)痛蠹铱偨Y(jié)了一下,目前國(guó)內(nèi)比較普遍、我個(gè)人也比較認(rèn)同的少兒編程學(xué)習(xí)體系,分享給大家做參考。01孩子從幾歲開始學(xué)編程*?7-8歲,可以視為孩子開始學(xué)習(xí)少兒編程的黃金年齡,可以系統(tǒng)化地正式學(xué)習(xí)編程課程。但并不意味著我們不能提前給孩子做相關(guān)聯(lián)的接觸和啟蒙。編程思維的培養(yǎng),其實(shí)從孩子3、4歲就可以慢慢開始接觸。和正規(guī)的編程課程體系不同,3-6歲孩子的編程思維,主要是依靠「興趣」建立起來的,說白了就是讓孩子“玩著學(xué)”,也“學(xué)著玩”。吉吉之前就給大家推薦過她帶孩子親身體驗(yàn)過的編程課程,就是非常注重培養(yǎng)孩子興趣的,讓學(xué)齡前的孩子也能學(xué)起來。02應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言?目前國(guó)內(nèi)的流行的少兒編程語(yǔ)言,主要分為兩大方陣,一個(gè)是Scratch,另一個(gè)是Python?!?歲+零基礎(chǔ)的孩子,著重于興趣培養(yǎng),建議學(xué)習(xí)圖形可視化的編程工具Scratch,Scratch的特點(diǎn)是把專業(yè)的程序代碼變成“樂高”狀的模塊:無需英文、打字和編程基礎(chǔ),適合在家自主學(xué)習(xí)。☆11歲+有一定基礎(chǔ)的孩子,想要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)編程,建議選擇Python:主流文本式編程設(shè)計(jì)語(yǔ)言,入門簡(jiǎn)單,但仍需要一定的邏輯、英文、打字、編程基礎(chǔ),適合自主學(xué)習(xí)與專業(yè)課程相結(jié)合。03報(bào)課學(xué)還是在家學(xué)?對(duì)我們大多數(shù)家長(zhǎng)來說,編程和少兒編程都還是比較陌生和新奇的概念。給孩子直接報(bào)課,是一個(gè)比較省時(shí)省力的方法。如果你時(shí)間充裕、孩子年紀(jì)小,你想先自己摸索一下,也可以先帶著孩子在家一起玩兒,培養(yǎng)起編程興趣,再報(bào)課就事半功倍。下面就給大家介紹一些,我精挑細(xì)選的少兒編程的寶藏網(wǎng)站和啟蒙好書,希望大家能真正用得上、用得好,孩子從此能愛上玩兒編程。少兒編程寶藏網(wǎng)站英文網(wǎng)址: bot網(wǎng)址: Bot是一個(gè)為低齡孩子提供編程思維啟蒙的游戲網(wǎng)站。孩子通過設(shè)計(jì)指令,讓游戲中的小人通過路徑把燈點(diǎn)亮。隨著關(guān)卡的深入,游戲的難度也會(huì)越來越大,可以逐步鍛煉孩子的編程思維。03Tynker網(wǎng)址: STEM圖書,也獲得過2021年*設(shè)計(jì)智造大獎(jiǎng)——金智獎(jiǎng)和倫敦設(shè)計(jì)博物館年度設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。這套書結(jié)合了繪本和桌游兩種形式,用小故事和小游戲的方式,讓孩子們邊閱讀邊玩,理解最基礎(chǔ)的計(jì)算思維,比如拆分問題,制定分步計(jì)劃,尋找規(guī)律,打破思維定勢(shì)等。繪本中的小主角Ruby,是一個(gè)想象力豐富,喜歡解決難題的女生。書中講述了她和一群新朋友:聰明的雪豹、友好的狐貍、忙碌的機(jī)器人等一起進(jìn)行冒險(xiǎn)的故事。在冒險(xiǎn)過程中,Ruby時(shí)刻都在用“編程思維”解決問題:她知道怎么把一個(gè)大問題分解成幾個(gè)小問題,怎么找到圖型之間的規(guī)律,怎么理清做事的步驟,怎么專注于重要的事情、忽視不必要的細(xì)節(jié)——這些都是編程的基本思想。套裝中的編程桌游,不僅孩子可以玩,連大人也可以一起跟著學(xué),有一定基礎(chǔ)之后,可以嘗試桌游的多種玩法:剛剛接觸,孩子可能會(huì)覺得有點(diǎn)不好上手。但是用游戲的形式,就能讓孩子慢慢接受游戲規(guī)則。在玩的過程中,認(rèn)知概念,了解規(guī)則,從初級(jí)入手,升級(jí)到復(fù)雜的模式,讓孩子學(xué)會(huì)自己思考并摸索出解決問題的方案。桌游玩起來還是需要爸媽在一邊解釋和輔助的,畢竟有些編程概念不容易理解和解釋。利用親子時(shí)間,和孩子一起玩起來,慢慢體會(huì)其中的樂趣吧。02《我的*本編程思維啟蒙書》適讀年齡:6-10歲這是一本兒童編程的入門工具書。讓5、6歲的孩子,就能學(xué)習(xí)到基本的編程技能,包括排序和循環(huán)等基礎(chǔ)編程知識(shí),而無需使用計(jì)算機(jī)。這本書是DK出品的,延續(xù)了一貫的高品質(zhì)。*的特點(diǎn)是,書中大量折疊頁(yè)、翻翻頁(yè)、拉環(huán)、滑塊等立體設(shè)計(jì)的互動(dòng)小機(jī)關(guān),可以讓孩子親自動(dòng)手操作,讓孩子覺得是在玩游戲一樣,特別有意思。這本書里的還有很多互動(dòng),像是拼圖,迷宮、智力游戲等設(shè)計(jì),特別適合沒有基礎(chǔ),剛剛?cè)腴T的孩子。書中以大量創(chuàng)意圖形做輔助,簡(jiǎn)明易懂,讓孩子覺得,原來學(xué)編程也可以很簡(jiǎn)單玩著玩著就可以學(xué)到好多編程知識(shí)和編程技術(shù)了。書的*還專門總結(jié)了一張專業(yè)的編程英文詞匯表,為孩子下一步學(xué)習(xí)更高級(jí)的編程知識(shí),做好鋪墊,打下基礎(chǔ)。03《編程真好玩》適讀年齡:6-10歲同樣來自DK的兩本書,特別適合6歲+、已經(jīng)開始接觸編程學(xué)習(xí)的孩子。分成兩冊(cè),《6歲開始學(xué)Scratch》(3.0版本)和《9歲開始學(xué)Python》,這兩本書基本上可以無縫對(duì)接,讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。書中以8個(gè)游戲?yàn)榘咐驖u進(jìn)地讓孩子學(xué)習(xí)編程,體會(huì)編程的樂趣。游戲設(shè)計(jì)得雖然簡(jiǎn)單,但是很好玩,把Scratch的用法講得通俗易懂。書中的形象,特別像是一個(gè)一個(gè)樂高小人;而書中的內(nèi)容介紹也非常詳細(xì),每個(gè)步驟的相關(guān)知識(shí)都被標(biāo)識(shí)出來,方便孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)。難度逐步加深,到*還會(huì)有scratch進(jìn)階,分享與再創(chuàng)作,對(duì)編程感興趣的孩子,一定特別樂于用它來升級(jí)打怪,這也是孩子們學(xué)習(xí)編程的樂趣所在啊。而想讓孩子進(jìn)階學(xué)習(xí)編程,功能強(qiáng)大的Python是不錯(cuò)的選擇,可以讓孩子慢慢從圖形化編程,過渡到純代碼語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。書里從零開始,用幾行代碼就能完成一個(gè)小任務(wù)、小游戲,孩子看著看著,就會(huì)躍躍欲試想自己也親手做一個(gè)了。書中用大量圖形解釋游戲的工作原理,而每個(gè)游戲也都配有清晰的流程圖,更便于孩子理解和學(xué)習(xí)。—End—作者:花時(shí)間。微信公眾號(hào)「慢成長(zhǎng)」創(chuàng)始人,國(guó)際新聞碩士,四語(yǔ)媽媽,童書譯作者,*二級(jí)心理咨詢師,美國(guó)PET父母效能訓(xùn)練講師,美國(guó)加州PAU心理學(xué)研究生。創(chuàng)立公眾號(hào)慢成長(zhǎng),分享具有國(guó)際視野的早教發(fā)育、兒童心理、親子教育知識(shí)。微信公眾號(hào):個(gè)人微信號(hào):花時(shí)間:

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