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北京高三理綜輔導(dǎo)怎么收費(fèi)

日期:2017-04-26 06:27:17     瀏覽:205    來源:天才網(wǎng)·北京站



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研發(fā)自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎,無疑是一件需要跨界合作的事,涉及到人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘以及教育測(cè)量學(xué)等技術(shù)和理論。崔煒告訴我,一個(gè)研究自適應(yīng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),需要配置方方面面的人才:



內(nèi)容研發(fā)團(tuán)隊(duì),由教學(xué)專家和有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師構(gòu)成,給知識(shí)點(diǎn)和題目打標(biāo)簽。



算法和數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì),包括數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)工程師、數(shù)據(jù)挖掘?qū)<业?,通過算法對(duì)內(nèi)容做*化配置。



技術(shù)團(tuán)隊(duì),在技術(shù)模型的基礎(chǔ)上把自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)制造出來。



但問題往往不在于技術(shù)上的天花板,關(guān)鍵在于如何整合這些技術(shù),將其應(yīng)用到教學(xué)和學(xué)習(xí)中,“在我們團(tuán)隊(duì)里,我是把這些技術(shù)整合起來的人”,可以說是掌握了技術(shù)背后的“黑盒子”,去年回國加入乂學(xué)教育的崔煒對(duì)這一點(diǎn)十分自信。讀博期間,崔煒?biāo)芯康氖侨绾螌⑷斯ぶ悄芩惴☉?yīng)用到金融領(lǐng)域,在國外完成數(shù)理金融博士的學(xué)位之后,本該進(jìn)入金融領(lǐng)域的他加入了愛爾蘭的教育科技公司CCKF Realize,研究人工智能算法在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。



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