隨著社會(huì)的發(fā)展，不管是在職場(chǎng)中，還是定居國(guó)外，英語(yǔ)的份量是越來(lái)越重要了。今天就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)考試怎么考，英語(yǔ)口語(yǔ)考試 都考什么，英語(yǔ)口語(yǔ)考試考什么，英語(yǔ)口語(yǔ)考試考什么？怎么考？，英語(yǔ)四級(jí)考試要考口語(yǔ)嗎???。

1.英語(yǔ)口語(yǔ)考試 都考什么

口語(yǔ)考試的題目主要是這樣幾塊，比如說(shuō)*塊是自我介紹，自我介紹是*大塊。第二大塊是問(wèn)答，就是老師跟你提問(wèn)題你回答。第三塊比較難的就是話題的陳述，就是老師會(huì)給你一個(gè)話題，或者抽簽，抽一個(gè)話題出來(lái)，這個(gè)話題一般都是比較難的話題，不是一些日常生活的話題，往往是一些，尤其考研的考試是一些成人世界的話題，比如環(huán)境污染，氣候，或者安樂(lè)死，比較嚴(yán)肅的話題，讓你用英語(yǔ)說(shuō)兩分鐘，這個(gè)你看起來(lái)特別復(fù)雜，特別難。第四類(lèi)題目是討論因?yàn)樘赝莾扇齻€(gè)人一起考的，一個(gè)比較快，還有一個(gè)可以比較。那么討論也是一種很大的題目。*一種是描述，會(huì)給你一幅圖或者一個(gè)表格，或者漫畫(huà)圖之類(lèi)的，讓你用英語(yǔ)描述一分鐘左右的時(shí)間，主要是這五類(lèi)，當(dāng)然不會(huì)都考。

2.英語(yǔ)口語(yǔ)考試考什么

口試內(nèi)容 考試分為兩部分：*部分是以一篇小短文為基礎(chǔ)，要求考生朗讀指定部分，并能在不看短文的情況下回答主考老師就短文內(nèi)容提出的若干問(wèn)題。第二部分是就日常生活或簡(jiǎn)單的社會(huì)問(wèn)題提出一個(gè)可供考生自由發(fā)揮的話題，做一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭作文，一般不少于十句話。考官將根據(jù)考生4方面的表現(xiàn)打分，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)流、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)快慢，成績(jī)按5、4、3、2四級(jí)評(píng)定，3分和3分以上為合格?？谠嚦煽?jī)將與高考成績(jī)一起公布。 考試流程 1、考生憑《準(zhǔn)考證》、《口試通知單》及身份證按照《外語(yǔ)口試通知單》上的時(shí)間按時(shí)到達(dá)指定的考點(diǎn)報(bào)到。 2、考生進(jìn)入考場(chǎng)只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍(lán)、黑色)、高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》、身份證，不得攜帶手機(jī)、電子詞典、書(shū)包、書(shū)籍、紙張等。 3、考生進(jìn)入考點(diǎn)，要嚴(yán)格按人員的安排進(jìn)行有關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備。 一般程序?yàn)樵诠ぷ魅藛T的指引下依次進(jìn)入候考室、備考室和考場(chǎng)。 4、考生在候考室領(lǐng)取《外語(yǔ)口試成績(jī)表》，對(duì)照口試通知單認(rèn)真填寫(xiě)區(qū)縣、口試號(hào)、考生號(hào)、姓名、性別等項(xiàng)目。 5、每個(gè)考生在備考室按試卷內(nèi)容準(zhǔn)備10分鐘，然后由工作人員安排進(jìn)入考場(chǎng)口試。 6、口試時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極主動(dòng)回答口試教師的提問(wèn)。 7、口試完畢后，立即退出考場(chǎng)，退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內(nèi)容，不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。 高考生如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口試 1、考前準(zhǔn)備 高考文化課考試結(jié)束了，考生在參加口試前的這一段時(shí)間，還應(yīng)保持一定的應(yīng)考狀態(tài)，別徹底放松。考生應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的條件，如在路上或家里嘗試著說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，和同學(xué)用英語(yǔ)交談。可以自己在家或與同學(xué)一起做模擬練習(xí)，找一篇350字左右的英語(yǔ)短文，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)默讀完短文，然后自問(wèn)自答或互相提問(wèn)，模擬考試的情形，練習(xí)回答問(wèn)題的技巧?？忌鷤兛梢蕴崆皽?zhǔn)備一些關(guān)于你的家庭、校園生活、學(xué)習(xí)、業(yè)余愛(ài)好、旅游、假期活動(dòng)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等等的話題。另外，如果考生不想刻意地準(zhǔn)備考試，也可以選擇大聲朗讀一些英語(yǔ)文章，糾正一下自己的發(fā)音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,最重要的是培養(yǎng)一種用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。 考前和考時(shí)盡量保持平和心態(tài)?？荚嚂r(shí)著裝要大方自然?？忌獛R證件，如有遺漏也不要慌張，應(yīng)向相關(guān)老師咨詢(xún)。家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題是幫助考生檢查考試用的證件等是否帶齊，考場(chǎng)禁止的物品一定提醒考生不要帶入考場(chǎng)。為防止考試遲到，一定要事先問(wèn)好乘車(chē)路線。 2、考中準(zhǔn)備 *，合理利用備考室的10分鐘?？忌玫皆囶}后，應(yīng)該迅速默讀完全文(注意不要出聲讀，因?yàn)槌雎晻?huì)影響對(duì)短文的理解)，記下大意，準(zhǔn)備回答老師的提問(wèn)。讀完以后，要特別注意帶星號(hào)或其他特殊符號(hào)的段落，老師會(huì)讓考生朗讀這一部分?？忌鷾?zhǔn)備回答問(wèn)題時(shí)， “五個(gè)W”是最常用的方法， 即 Who-人物？When-時(shí)間？Where-地點(diǎn)？What-事件？How-解決方案。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以，遵循這“五個(gè)W”原則，可以在最短的時(shí)間內(nèi)理解文章的大意，抓住短文的中心思想。 第二，正確應(yīng)對(duì)即興陳述。首先要條理清晰，注意在陳述時(shí)，要使用下面一些詞，如first?鄄ly， secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand？ 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免頻繁使用同一個(gè)詞或詞組?？忌诳荚嚨臅r(shí)候，一定不要頻繁使用同樣的詞組，要不斷變換表達(dá)方式。再次，要控制語(yǔ)速，不要追求快。適當(dāng)、自然的語(yǔ)速，不僅可以給老師留下好的印象，而且還可以為自己爭(zhēng)取更多思考的時(shí)間。*，避免使用長(zhǎng)句或復(fù)雜句子。 3、注意禮節(jié) 英語(yǔ)口試，也算是一種面試，*印象非常重要。 所以，考生要特別注意禮節(jié)。進(jìn)入考場(chǎng)后，考生要禮貌地用英語(yǔ)問(wèn)候老師，當(dāng)口試結(jié)束后，考生應(yīng)起身說(shuō)表示感謝或再見(jiàn)的話。 如果有問(wèn)題答不上來(lái)時(shí)，千萬(wàn)不要保持沉默，可以說(shuō)些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember／know”之類(lèi)的句子，給考官一個(gè)有應(yīng)變能力的印象，當(dāng)然這種情況不宜出現(xiàn)過(guò)多。另外，當(dāng)聽(tīng)不明白老師的問(wèn)題時(shí)，切忌不懂裝懂，答非所問(wèn)。 這時(shí)，要用英語(yǔ)請(qǐng)老師重復(fù)時(shí)可說(shuō)：“Sorry I cannot catch you？May I beg your pardon？”或“I beg your pardon？”或“Would you please to repeat？”或“Would you please to say it again？”當(dāng)遇到不會(huì)讀的單詞的時(shí)，考生不要盲目亂讀，可以用英語(yǔ)直接向老師詢(xún)問(wèn)：“Sorry,I don’t know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word？”or“Can you tell me how to pronounce this word？”否則，考生會(huì)因?yàn)閱卧~發(fā)音錯(cuò)誤，而被扣分。 要注意眼睛和手勢(shì)的使用。在老師提問(wèn)的時(shí)候， 考生要注視著對(duì)方，用眼睛與老師交流，表示你在認(rèn)真聽(tīng)老師的提問(wèn)。在回答問(wèn)題時(shí)，考生在用英語(yǔ)說(shuō)的同時(shí)借助手勢(shì)表達(dá)出你想表達(dá)的思想。 還要用眼睛不時(shí)地注視每一位主考老師。千萬(wàn)不要低頭自語(yǔ)或者只顧回答自己的問(wèn)題，無(wú)視老師的存在。 口試最忌諱的是沉默不語(yǔ)，緊張、膽怯、怕錯(cuò)，考試中要保持良好的心態(tài)，盡量克服緊張情緒。對(duì)自己要有信心，入考場(chǎng)前

3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試考什么？怎么考？

高考英語(yǔ)口試的目標(biāo)是測(cè)試考生的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力，其中包括朗讀能力、會(huì)話能力、描述能力和表達(dá)思想的能力。 高考英語(yǔ)口試由題組成： (1)朗讀 10% (2)快速應(yīng)答 10% (3)情景提問(wèn) 20% (4)談話 30% (5)看圖說(shuō)話 30% 1 朗讀 測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)音基礎(chǔ)、意群停頓、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換、自然流暢的連讀、失爆等朗讀技巧。 你可能認(rèn)為30秒鐘讀完這篇文章是不可能的，因此你就會(huì)加快速度，搶時(shí)間，將文章讀完。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的判斷。你應(yīng)該按正常的速度朗讀，按規(guī)定的朗讀要求讀短文。 短文朗讀考查要求如下： (1)語(yǔ)音的基礎(chǔ)問(wèn)題。如果對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中下列4個(gè)元音的發(fā)音掌握得較好，則其他元音音素的掌握也不會(huì)有大問(wèn)題。這4個(gè)元音是/i:/,/i/,/e/,/ae/。 (2)意群和停頓。句子可按照意思和結(jié)構(gòu)分為若干段，每段稱(chēng)為一個(gè)意群，英語(yǔ)中稱(chēng)為sense group。每個(gè)意群有其特殊的意義。在朗讀每篇短文前，你應(yīng)找準(zhǔn)意群。這樣你可以在說(shuō)話和朗讀時(shí)，意群和意群之間可稍作一定的停頓，也可以在此處換氣，使意思表達(dá)更為清楚。你還須注意在同一意群中各個(gè)單詞之間應(yīng)一口氣念完而不可停頓。意群和意群之間根據(jù)需要而停頓，也不是非停頓不可。 朗讀樣題： A four-year-old girl/islying/in the arms of a doctor.//She has just become .//Her pink clothes are bloodied/and her eyes stare at something/only she can see.//She has suffered from a bombing/near her home/in southern Iraq. (3)語(yǔ)調(diào)，主要有升調(diào)與降調(diào)兩種。升調(diào)一般用于句首狀語(yǔ)和一般疑問(wèn)句，在一個(gè)完整句子中各并列成分在*一個(gè)并列成分前者應(yīng)用升調(diào)。如：I have three English books↗,two Chinese ↗and five pens↘. 降調(diào)用在陳述句句尾和特殊疑問(wèn)句中，尤其應(yīng)注意的是一般疑問(wèn)句的回答。如：Do you have a map in your hand↗?該疑問(wèn)句的肯定回答：Yes↘,Ido↘.這里的Yes,必須是降調(diào)，Ido也必須是降調(diào)。 (4)連讀與失爆。連讀較易掌握。在一個(gè)意群中，將前一個(gè)單詞*的輔音與后一個(gè)單詞開(kāi)頭的元音連在一起讀。而失爆是朗讀中較難掌握的一種技巧。當(dāng)相鄰兩個(gè)爆破音在一起時(shí)，往往給前面一個(gè)爆破音留一個(gè)位置，但不爆破，稍停隨即發(fā)后面的爆破音。 2 快速應(yīng)答 主要測(cè)試考生對(duì)功能性語(yǔ)言的掌握。 首先學(xué)生應(yīng)搞清這題不是回答問(wèn)題，而是對(duì)你所聽(tīng)到的句子作恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。這部分的難點(diǎn)是沒(méi)有情景提示，考生必須在聽(tīng)到句子后的瞬間判斷這句子應(yīng)在什么情景下使用，其前后呼應(yīng)的句子應(yīng)該是什么。然后，再確定一個(gè)正確的應(yīng)答句。 如你聽(tīng)到的句子為：“How are you going to station?”你會(huì)想到這是兩人相遇時(shí)，一人要去火車(chē)站，另一人想知道對(duì)方去火車(chē)站的方式。你的應(yīng)答句應(yīng)是：“I am going to station by bus/by taxi/on foot…” 在聽(tīng)到考題時(shí)，應(yīng)搞清這個(gè)句子的類(lèi)型：是一般疑問(wèn)句，還是特殊疑問(wèn)句；是陳述句，還是祈使句。對(duì)特殊疑問(wèn)句應(yīng)抓住：*個(gè)詞——疑問(wèn)詞，這決定了你的應(yīng)答句的內(nèi)容。第二個(gè)詞——助動(dòng)詞，它決定了你的應(yīng)答句的時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)。當(dāng)然，其他的詞也起了不同的作用，但相比之下，這兩個(gè)詞所提供的信息尤為重要。如上述例句：“How are you going to station?”*個(gè)詞how告訴了你應(yīng)答句的內(nèi)容有關(guān)“方式”——去車(chē)站的方式。第二個(gè)詞“are you going to”告訴了你的應(yīng)答句應(yīng)用be going to作動(dòng)詞謂語(yǔ)。 3 情景提問(wèn) 主要測(cè)試考生對(duì)所給情景中不同信息進(jìn)行提問(wèn)的能力。 Ask 2 questions about each situation given below,at least one special question.既然題目中給你情景，必須從所給的情景中搞清幾個(gè)要素：這個(gè)情景的主角是誰(shuí)，談話的對(duì)象是誰(shuí)，該情景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容等信息。在英語(yǔ)中也就是when,where,what',whom are you talking to…？ 考生從屏幕上看到和耳機(jī)里聽(tīng)到的情景： 例：Something is wrong with your mobile phone.You go to the shop to have it repaired. 分析：This is a very typical situation happened in a repairing tore. 結(jié)論：The possible 2 questions will be: (1)How much shall I pay for the repairing? (2)Shall I come back to pick it up tomorrow? 注意：(1)考生所提的兩個(gè)問(wèn)題其中一個(gè)必須是特殊疑問(wèn)句。 (2)如果考生所提出的兩個(gè)問(wèn)題的答案是同一個(gè)內(nèi)容，則其中一個(gè)問(wèn)題不得分。 4 談話 根據(jù)2005年口試情況，考生在屏幕上看到題目的同時(shí)還會(huì)看到與其配套的錄像，這是為了給考生提供更多的信息。考生可以根據(jù)情況采用與否。這部分考核的內(nèi)容實(shí)際上就是一篇口頭小作文——oral 。既然它被稱(chēng)為，就必須按段落寫(xiě)作的要求來(lái)準(zhǔn)備。 (1)從stucture來(lái)考慮，文章必須要有beginning,body and con－clusion。在beginning里要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出該短文的.在topic sentence中必須含有關(guān)鍵詞。有了關(guān)鍵詞后，則在body部分可以根據(jù)關(guān)鍵詞寫(xiě)出support details。這是全部短文的重點(diǎn)，而且篇幅在全文中比例*。如果全文只有10個(gè)句子，那么，這部分應(yīng)有7~8句。*一部分是，在結(jié)尾部分中你應(yīng)再次重申你的觀點(diǎn)，但不能將主題句作簡(jiǎn)單的重復(fù)。 第二個(gè)要講明的是：短文必須有內(nèi)容。 如題目為An after Class Activity的短文，那就應(yīng)該描述一個(gè)具體的活動(dòng)。使評(píng)卷老師聽(tīng)到你講的短文后，感覺(jué)到你參加的活動(dòng)確實(shí)吸引人，令人難忘。不能靠堆積許多形容詞，而沒(méi)有一個(gè)具體的情節(jié)來(lái)證實(shí)你講的活動(dòng)讓人難忘，這個(gè)topic學(xué)生寫(xiě)得最多的內(nèi)容是下鄉(xiāng)、學(xué)軍、學(xué)農(nóng)等。如果在你的短文敘述中有這樣有情節(jié)、有內(nèi)容的材料，你的得分就不會(huì)低。 5 看圖說(shuō)話 這部分有4幅內(nèi)容連貫的圖片，它有一個(gè)主題，也有情節(jié)，并提供一個(gè)開(kāi)始句。這個(gè)題型考查學(xué)生是否能用英語(yǔ)按所給的情景來(lái)描述這4幅圖片。學(xué)生應(yīng)做到的是內(nèi)容切題，語(yǔ)言連貫，層次分明，用詞得當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、自然、流暢。字?jǐn)?shù)在120~150字左右。 拿到圖片后，應(yīng)看清圖片中的各種提示：除人物外，其他背景資料都應(yīng)看清楚。往往除了人物外，圖片還提供了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等資料。圖片下的開(kāi)始句向?qū)W生提供了時(shí)態(tài)與故事的背景。需要注意的是： (1)如果開(kāi)始句為一般現(xiàn)在時(shí)，圖片的敘述也應(yīng)以現(xiàn)在時(shí)為主；如果開(kāi)始句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，則圖片以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)為主。 (2)如開(kāi)始句以*人稱(chēng)描述，則圖片的敘述應(yīng)用*人稱(chēng)，如果開(kāi)始句中提供一個(gè)名字(第三人稱(chēng))，你對(duì)圖片的敘述也應(yīng)用第三人稱(chēng)。 (3)搞清圖片的內(nèi)在關(guān)系，并且找出這一套圖片的內(nèi)含主題。 (4)如果發(fā)生在圖片上某一內(nèi)容的詞不掌握的情況，可以采取間接表達(dá)法。也就是通過(guò)另外一兩個(gè)句子來(lái)表達(dá)與該句相近的意思，這方法僅供你在找不到一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~時(shí)才使用。英語(yǔ)的口語(yǔ)應(yīng)力求簡(jiǎn)單明了，不要用過(guò)長(zhǎng)的句子，如主從復(fù)合句等書(shū)面用語(yǔ)。

4.英語(yǔ)四級(jí)考試要考口語(yǔ)嗎?

只有你的成績(jī)達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)，才會(huì)考口語(yǔ)，而且口語(yǔ)不會(huì)影響你的四級(jí)成績(jī)的，如果你的筆試成績(jī)很高，有考口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，但是不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系的啦，過(guò)了自然更好！！分?jǐn)?shù)應(yīng)該是550分吧!

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