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求學(xué)EMBA“啟示錄”(二)

日期:2004-08-27 00:00:00     瀏覽:198    來(lái)源:廣州MBA培訓(xùn)網(wǎng)
啟示7:一個(gè)公司至少派2人去讀   一個(gè)巴掌拍不響,尤其是在機(jī)制還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變的大型企業(yè)中,如果只有管理層的一個(gè)人來(lái)學(xué)EMBA,回去自然是孤掌難鳴,想法難以貫徹。所以,韓立光提出,一個(gè)公司至少派2人來(lái)讀EMBA,如果在一個(gè)學(xué)校中,可以選擇分在不同的班級(jí),兩線作戰(zhàn),豐富收獲。   岳群飛對(duì)此更是深思熟慮,他表示,公司的幾位副總正在另外一所高校學(xué)習(xí)EMBA,不同的學(xué)校有不同的文化、教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),大家各取其長(zhǎng),回來(lái)交叉碰撞,相信效果要比“近親繁殖”來(lái)得好。   啟示8:讀了EMBA會(huì)帶來(lái)什么樣的改變?身份的認(rèn)同   學(xué)員們還是坦言,EMBA還是有光環(huán)的。周圍的人一聽(tīng)到你在讀EMBA,無(wú)形之中還是多多少少有些許景仰之情。   如果說(shuō)EMBA頭頂上頂著的不是光環(huán)的話,那么學(xué)員更多的是用“身份認(rèn)同”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)EMBA給他們帶來(lái)的影響。   如今的管理層,很多人都讀了   MBA或EMBA,大家一說(shuō),馬上就有身份的認(rèn)同感,交流、溝通起來(lái)更加容易。   啟示9:老大不小還去讀書(shū),毅力可嘉就被“加分”   韓立光對(duì)此有很深的體會(huì),他說(shuō),不管你讀什么,讀得怎么樣,旁人一看你這把年紀(jì)還堅(jiān)持求學(xué),勇氣和毅力可嘉,對(duì)你的人就是認(rèn)可的。如今在公司,老總總是把他當(dāng)成榜樣,鼓勵(lì)年輕員工去充電,甚至表示,只要你們讀出來(lái)了,公司會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。   啟示10:治家有方,改善和孩子的關(guān)系   這個(gè)回答讓記者也是頗感意外,不過(guò)聽(tīng)來(lái)還是很有道理。   韓立光說(shuō),來(lái)讀EMBA的人,都是公司的老總,但大家往往是能管好幾千幾萬(wàn)號(hào)人,卻管不好家里的小孩。沒(méi)想到讀了EMBA后,和孩子的關(guān)系有種很微妙的變化。首先孩子感覺(jué)爸爸很偉大,一邊工作一邊讀書(shū)。其次,孩子和父親有了“學(xué)習(xí)”這個(gè)共同的話題“平時(shí)都是我督促他學(xué)習(xí),現(xiàn)在不一樣了,他會(huì)問(wèn)我,‘爸,你做完作業(yè)沒(méi)有?’‘爸,你不能曠課的?!矣袝r(shí)候上網(wǎng)查些資料,孩子還會(huì)過(guò)來(lái)‘教’我。父子倆好像成了學(xué)友,關(guān)系融洽了不少?!?   韓立光還說(shuō),EMBA的學(xué)習(xí)也改變了他對(duì)孩子的教育方法。以前他總是用懲罰的手段來(lái)督促孩子學(xué)習(xí),但學(xué)過(guò)人力資源管理課程后,他嘗試用激勵(lì)的辦法,讓孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了。讀EMBA不僅自己充了電,還把孩子教好了,這豈不是兩全其美之事。
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