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培訓(xùn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的培訓(xùn)學(xué)校也是很多，要說哪家好其實(shí)也是可以對(duì)看幾家學(xué)校，根據(jù)相關(guān)的課程來評(píng)判的好于不好主要還是課程體系上，可以做下比較，還有考慮是否是線下課程，目前線下的課程還是比較好，學(xué)習(xí)來說的遇到不會(huì)點(diǎn)老師也是會(huì)及時(shí)解答，后期遇到問題也是會(huì)找老師來指導(dǎo)，如果是因?yàn)榫嚯x原因也師可以考慮下網(wǎng)課的。

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自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，首先要了解網(wǎng)站的制作過程。有了全局概要，你才能對(duì)接下一個(gè)學(xué)習(xí)的知識(shí)。然后進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以更高效地進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。當(dāng)然，條條道路通羅馬，方法不是*的。很多初學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的朋友，對(duì)這兩者的關(guān)系往往處于傻傻分不清的狀態(tài)，對(duì)自己的專業(yè)定位沒有明確的認(rèn)識(shí)。這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生，后來成為了前端工程師的職場，學(xué)習(xí)前端的孩子開始補(bǔ)充設(shè)計(jì)知識(shí)。

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)要知道的知識(shí)

通常，任何網(wǎng)站的建立都經(jīng)過分析策劃-交互設(shè)計(jì)-視覺設(shè)計(jì)-前端制作-后端制作-測試上線六個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作場所，一般由網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)板塊，也就是我們平時(shí)所說的。環(huán)節(jié)主要由前端工程師負(fù)責(zé)，即用代碼重建設(shè)計(jì)師的視覺原稿，這一環(huán)節(jié)是我們平時(shí)所說的。自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)視覺設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。用什么樣的布局，梳理信息的層次邏輯，用什么樣的顏色，多大的尺寸？如何使畫面表現(xiàn)更具視覺創(chuàng)造性、交互體驗(yàn)，是初學(xué)者學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)應(yīng)該畫的重點(diǎn)。

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