哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎樣激發(fā)孩子的語言表達能力。今天就把怎樣激發(fā)孩子的語言表達能力相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：怎樣訓練孩子的語言表達能力，通過哪些方法能提升孩子的語言能力？提高表達能力？??

1.怎樣訓練孩子的語言表達能力

口頭語言表達能力，是思維能力的外在表現(xiàn)，它是交際、學習、工作必不可少的基本能力。可見，從小培養(yǎng)孩子的口頭表達能力便顯得尤為重要了。我結合自己的教育教學實踐，認為訓練孩子的口頭語言表達能力從以下幾方面進行，效果更好一些：一、教師應親近孩子教師應主動親近孩子，給予孩子們父母般的關愛，讓孩子們對教師有一種信任感、親近感。在親近孩子的過程中，教師應進行角色轉換，使自己富有童趣，具有童心，和孩子們一起“侃天說地”，甚至一起“數(shù)天上的星星”，聽小鳥唱歌，看小河舞蹈……由此創(chuàng)設良好的人際語言氛圍，在教師的引導、參與下，培養(yǎng)學生敢于表達的習慣和能力。二、教師應多一份賞識賞識是一種愛，一種贊揚，一種默許。當我們用欣賞的眼光看孩子，并且真誠地贊揚孩子時，將會給孩子灑下春雨般的滋潤，蘊育無限的語言綠地，也會給他們增添無窮的自信。至此，教師的賞識激發(fā)了孩子說話的積極性，點燃了“求知欲”的火把，解開了“表現(xiàn)欲”的繩索，即便是膽小的孩子，也能在賞識的雨露下活躍起來。三、教師應多一些童趣童趣，是孩子特有的童心、樂趣，是他們形象思維、內心世界的外在體現(xiàn)。孩子們因為具有童趣，所以他們天真無邪、活潑可愛，他們因此生活在他們的世界里，而非世俗的世界。所以，教師此時不是“大人”，而是“孩子”，是“懂事”的孩子，他與孩子們交流的語言是兒童化的語言。由此，為孩子們創(chuàng)設了一種寬松愉悅的精神環(huán)境，使孩子們生活在濃濃的、具有童趣的、愛的氛圍中，師生間沒有心靈距離，情感交流如三月融融的陽光。四、教師應創(chuàng)設交際情境教師在課堂教學中創(chuàng)設生動、活潑、有趣的交際環(huán)境，營造民主、和諧、融洽的交際氛圍，讓孩子產生強烈的交流欲望，樂于交流，這是培養(yǎng)學生口語交際能力的重要手段。但是如果只局限于課堂，那不算是全面的培養(yǎng)，我們還應放眼于課外，充分利用祖國的山山水水、蟲鳥魚獸、花草林木來熏陶、感染孩子，啟發(fā)他們的心智，利用綺麗壯觀的自然風光來解除學生心靈上的束縛，使他們的言語變得豐富而多彩?？傊?，從小培養(yǎng)孩子的口頭表達能力非常重要，從一定程度上說，它決定著孩子的思維發(fā)展水平，“怎樣培養(yǎng)”是方法論的問題，它需要我們去鉆研，探索，發(fā)展。

2.通過哪些方法能提升孩子的語言能力？提高表達能力？

如何讓孩子肢體表達結合言語提升語言能力1、為寶寶提供一個正面的語言環(huán)境！語言環(huán)境對孩子的影響是長期的、潛移默化的。家長們可以這樣做：◆ 定期給寶寶播放一些啟蒙孩子語言的故事；時間可以是吃飯的時候，也可以是在睡覺前，盡量不用刻意、單獨讓寶寶聽?！?在家盡量使用普通話和孩子交流；避免使用方言，培養(yǎng)孩子語感，給孩子打好進入學校的基礎?！?抓住一切向孩子提問的機會；通過提問互動的方式，不僅能讓孩子對外界充滿好奇，開發(fā)孩子的智力，重要的是對孩子語言發(fā)育有著推波助瀾的作用！2、配合孩子的行動，說他們能懂的話。家長應注意和寶寶說話方式，孩子和大人的認知存在巨大的差異，你認為孩子能聽懂的，他們不一定能懂！在向孩子提問和交流的過程中，家長可以采用，比如“說幼稚話”、“模仿寶寶的語言動作”、“對寶寶的話點頭和贊賞”等等方式去縮短與孩子的認知差距?！坝字伞睂τ诮逃龑殞殎碚f，并不是一無是處喔~3、適當玩，有趣互動性強的游戲游戲是提升孩子能力的“好幫手”，當然這里的游戲不是指電子游戲！家長們要學會利用游戲，激勵孩子肢體表達能力和語言表達能力，比如我們小時候常玩的《123木頭人》、《撲克游戲》、《找不同》等等。在和孩子的游戲中，產生互動、激勵孩子思考、觀察、動手、表達！

上面怎樣訓練孩子的語言表達能力，通過哪些方法能提升孩子的語言能力？提高表達能力？??就是我對怎樣激發(fā)孩子的語言表達能力整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！