哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：主持人即興口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。今天就把主持人即興口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：小主持人語(yǔ)言能力訓(xùn)練--即興說(shuō)話練習(xí)，播音主持：即興口語(yǔ)表達(dá)及思維能力訓(xùn)練方法詳解??

1.小主持人語(yǔ)言能力訓(xùn)練--即興說(shuō)話練習(xí)

“語(yǔ)言是一個(gè)人綜合能力的主要表現(xiàn)?！焙玫目诓?能夠讓一個(gè)人終身獲益?！　∪粢嵘倌陜和恼Z(yǔ)言表達(dá)能力工作能力,并不是一天兩天的事,只是要?dú)v經(jīng)長(zhǎng)期性的訓(xùn)煉、實(shí)踐活動(dòng)、累積,才可以把握語(yǔ)言表達(dá)能力的方法,才可以輕松地主要表現(xiàn)自身?！　〖磁d表演講話的設(shè)計(jì)風(fēng)格方式各種各樣,語(yǔ)言能力訓(xùn)練編輯了以下幾點(diǎn)　　(一)用短語(yǔ)講話訓(xùn)練　　1用一短語(yǔ)說(shuō)多句話訓(xùn)練(規(guī)定最少講出3句話,每一句話都務(wù)必有這個(gè)詞)　　例1:飲品——我家三口人,每位喜愛喝的飲品都不一樣。我的媽媽喜愛喝七喜、酸牛奶等沒(méi)有顏色或乳白色的飲品;我的爸爸喜歡的飲品就是說(shuō)可口可樂(lè)公司;我很喜歡喝的飲品就是說(shuō)多顏色的,如果汁、果汁、西紅柿汁等五顏六色的飲品。例2:網(wǎng)絡(luò)投票——父母跟我說(shuō):“要從紅梅花、牧丹選中一種花做為國(guó)花,你給哪養(yǎng)花網(wǎng)絡(luò)投票?”我講:“二種花,我還網(wǎng)絡(luò)投票。牧丹像母親,紅梅花像父親,我還喜愛?！眿寢屨f(shuō)我不會(huì)堅(jiān)決,沒(méi)主見,好冤哪!我是誠(chéng)心誠(chéng)意想給二種花網(wǎng)絡(luò)投票呀!這二種花我還喜愛呀!訓(xùn)練:能夠采用許多雙音節(jié)的詞來(lái)開展訓(xùn)練。如棕子、喜愛、教師、毛毛雨、小故事、背包、地鐵站、生態(tài)公園燈光效果、藍(lán)天等?！　?用三音節(jié)詞講話訓(xùn)練　　例1:節(jié)目主持人——我的偶像是鳳凰衛(wèi)視的名主持人吳小莉、曾子墨。他們主持人綜藝節(jié)目挺大氣、挺大方,不但能言善辯,并且專業(yè)知識(shí)很豐富多彩,激起了我想當(dāng)節(jié)目主持人的想法,所以我報(bào)了小小主持人班學(xué)習(xí)培訓(xùn)主持人?！　±?:我們*人——暑期,父母帶我出國(guó)旅行來(lái)到海外,人們才感受到做為我們*人太最該自豪、引以為豪了。國(guó)外,一些游人據(jù)說(shuō)我們都是我們*人,有的意外驚喜地外伸拇指,有的說(shuō)著生澀的*話:“我們*人,很好!”也有的跟隨人們學(xué)*話。　　訓(xùn)練:用饒口令、北京天安門廣場(chǎng)、六一兒童節(jié)、中*生、電視、紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)、高倍放大鏡、小花傘、兒童滑滑梯、演奏會(huì)等三音節(jié)詞開展講話訓(xùn)練。　　3四音節(jié)詞講話訓(xùn)練　　例1:有說(shuō)有笑——下課了,全體同學(xué)在過(guò)道上有說(shuō)有笑地玩樂(lè)。有的說(shuō)人們有說(shuō)有笑太瘋掉,我敢說(shuō),人都是以喜愛有說(shuō)有笑的小朋友,長(zhǎng)出聽話的成年人的。例2:天南地北——我們班是個(gè)聯(lián)合國(guó)組織,大伙兒來(lái)源于天南地北,擁有 天南地北的皮膚顏色,有歐洲人、有美國(guó)人有孟加拉人、有非洲黑人、有日本人、有日本的人們,自然我們*人數(shù)最多。天南地北的世界各國(guó)小孩子集聚在一個(gè)班,大家都講著我國(guó)的普通話水平,很和諧?！　∮?xùn)練:用井井有條、努力學(xué)習(xí)、落落大方、堅(jiān)持不懈、安安穩(wěn)穩(wěn)、萬(wàn)事大吉、一切順利、祝你平安、高高興興、非常感謝等四音節(jié)詞開展講話訓(xùn)練。

2.播音主持：即興口語(yǔ)表達(dá)及思維能力訓(xùn)練方法詳解

語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，實(shí)際上把思維的結(jié)果表述出來(lái)的過(guò)程，說(shuō)話過(guò)程就是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。因此，從思維到語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化過(guò)程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于即興說(shuō)話的良好表達(dá)。 口語(yǔ)表達(dá)是思維的外在形式，是思維的一種工具，思維是語(yǔ)言的內(nèi)容，沒(méi)有思維就沒(méi)有語(yǔ)言。語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，實(shí)際上是把思維的結(jié)果表述出來(lái)的過(guò)程，說(shuō)話過(guò)程就是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。確定說(shuō)什么是一種思維活動(dòng)，在說(shuō)什么與怎么說(shuō)之間進(jìn)行著快速的轉(zhuǎn)換過(guò)程：思想——句子類型——詞匯——語(yǔ)音。這個(gè)過(guò)程是完整的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都會(huì)影響表達(dá)進(jìn)行。因此，從思維到語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化過(guò)程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練有利于即興說(shuō)話的良好表達(dá)。1 定向思維訓(xùn)練 定向思維是指按常規(guī)恒定模式進(jìn)行的思維。定向思維的訓(xùn)練可培養(yǎng)我們對(duì)問(wèn)題作深入思考的能力，有助于養(yǎng)成深入分析問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的良好思維習(xí)慣。 可擬定一些比較容易的敘述、說(shuō)明、介紹方面的題目進(jìn)行訓(xùn)練。為了使思維有條理，可在表達(dá)中插入一些常用的言語(yǔ)鏈。 比如關(guān)聯(lián)詞：“因?yàn)椤薄ⅰ八浴?、“于是”、“之所以……是因?yàn)椤?、“首先…其次……再次”?？梢园磿r(shí)間的先后和位置的移動(dòng)進(jìn)行表達(dá)，也可以采取先總后分，先分后總等方式練習(xí)等。2 逆向思維訓(xùn)練逆向思維法，就是反過(guò)來(lái)想一想，變肯定為否定，或變否定為肯定，變正面為反面，或變反面為正面。 例如，世人一般把“這山望著那山高”喻為“貪心不足’而賦予貶義，如果你化貶為褒地想一下，將其含義用于人類勇于向新的科學(xué)高峰攀登的贊頌中，豈不又可以肯定它了？你可用愛迪生的一項(xiàng)偉大發(fā)明，用愛因斯坦敢于取代牛頓經(jīng)典物理學(xué)，用運(yùn)動(dòng)員一次次刷新記錄等事例說(shuō)明人就是要有“這山望著那山高”的進(jìn)取精神，批評(píng)那種“順其自然”、“知足常樂(lè)”的消極人生態(tài)度。進(jìn)行逆向思考能培養(yǎng)逆向思考問(wèn)題的能力，獨(dú)立發(fā)表見解的能力。3 發(fā)散思維是即興說(shuō)話走向成功的*的思維方式。連接法：承接上一位表達(dá)者的話茬繼續(xù)往下說(shuō)的訓(xùn)練方法?？突谟?xùn)練學(xué)員即興演講時(shí)就常用此法?？突幸晃粚W(xué)員以絕妙的詞語(yǔ)來(lái)開始敘說(shuō)一個(gè)故事。比如，這位學(xué)員說(shuō)：“前幾天我正駕著直升飛機(jī)，突然注意到一大群飛碟正朝我靠近。于是我開始下降，可最靠近的飛碟里卻有個(gè)小人開始向我開火。說(shuō)到這里，卡耐基要求他停下，然后要另一位學(xué)員接下去。 連點(diǎn)法：將頭腦中閃現(xiàn)出的人、事、物和散點(diǎn)按照一定的順序和結(jié)構(gòu)連綴成篇。比如散點(diǎn)：①花兒；②氣息；③跑。 可如下連點(diǎn)起來(lái)：“置身各位青年朋友之中，我似乎感覺到春天的氣息撲面而來(lái)，大家都很年輕，都有花兒一樣的青春，花兒一樣的年齡，花兒一樣的生活，愿我們做一匹駿馬，跑向光輝燦爛的明天?！毕氆@取藝術(shù)、藝考相關(guān)內(nèi)容及資訊，微信公眾號(hào)搜索學(xué)藝特長(zhǎng)生，或加QQ群：656578364交流討論

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