重慶*數學專業(yè)輔導，很多人對*數學不是很了解，今天通過這個機會來給大家講一下，怎么快速提高數學學習效率，*基礎知識的重要性，數學閱讀能力益處，培養(yǎng)數學多變思維空間能力，*數學素養(yǎng)，*生怎么學好數學，*生怎么學好數學，**數學輔導。

1.怎么快速提高數學學習效率

把完整做題過程寫出來。要把做題過程和答案寫在筆記本山，而不是只把答案寫在作業(yè)本上。檢驗對錯，圈出錯題。找出錯誤的原因。先讓孩子自己去找錯誤的原因。讓孩子講解錯題。這是“問題講解法”的精髓，具體做法就是，孩子知道了正確的解題方法后，從孩子做錯的題中選擇幾個，讓孩子對做錯的題進行講解，這個講解的過程，自然而然又把正確的解題方法復習了一遍。講清楚了，就說明理解清楚了。孩子如果能把之前做錯的題，用正確的解題方法，給你講解一遍，說明孩子真正理解清楚了。

2.*基礎知識的重要性

*1-6年級這個階段的數學基礎打好了，孩子上初高中接觸更難的數學、物理、化學，所遇到的挫折相比那些*數學基礎不好的孩子更小，孩子在這些“難科目”上往往更有信心。因為初高中的物理和化學，其實都是建立在數學的基礎之上，所以*階段的數學學習，是以后學習數學的基礎，家長要重視。

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3.數學閱讀能力益處

孩子們在處理數學問題時經常出現這樣的情況:獲得問題類型，找不到方向，有些停下來，筆尖不動，有些冥想，眉頭緊鎖。此時，如果我們讀一遍問題類型，注意關鍵關鍵詞，或者多方面間斷和重音，孩子們會像夢一樣醒來:哦，原來是這樣！立即列出答案式。這表明孩子在數學課上的工作能力沒有問題，難以回答的是，不能正確把握關鍵詞，在課后學習中，要多訓練孩子抓住主要概念以及重點詞句的能力，幫助他們體會題目的主要意思，引導他們正確地閱讀和梳理數學信息，形成數學閱讀的基本策略和方法。

4.培養(yǎng)數學多變思維空間能力

目前的課堂教學模式基本是灌輸——接受，孩子完全處于一種被動接受的狀態(tài)，老師注重的是如何把知識、結論準確地給學生講清楚。這就導致了孩子的學習特點是：計算技能和解決常規(guī)問題能力比較強，但解決非常規(guī)問題的能力比較弱。在孩子遇到這類問題是，爸媽需要在講解中增加更多生動形象的例子，充重利用空間思維擴展，不僅僅是局限于二維的空間，有機會還可以讓孩子親手實踐一下。在形象生動的實踐中傳授引導概念及思維，讓自己去找尋到答案，培養(yǎng)他們的自主意識與靈活多變的思維空間能力。

5.*數學素養(yǎng)

在*數學學習中，良好的學習習慣不僅決定了現階段數學學習的成功，也為孩子未來的數學學習奠定了良好的基礎。當然，這些好習慣也會滲透到其他*，影響他們一生的行為和命運。從某種意義上說，好習慣是有意識地重復一些好行為，直到成為一種無意識的行為和自然的科學行為。

6.*生怎么學好數學

*數學要培養(yǎng)孩子的口算，可以訓練提高為孩子節(jié)大量的時間提高作業(yè)效率，當然家長在提高口算訓練的時候要主要幾個問題，首先是做題數量要固定不要覺得孩子答對了就增加數量，還有時間要求也很重要五分鐘就能完成的題用半個小時才完成那練習的意義就不大了可以從速度數量書寫這幾個標準來衡量口算的質量

7.*生怎么學好數學

*數學要培養(yǎng)孩子的口算，可以訓練提高為孩子節(jié)大量的時間提高作業(yè)效率，當然家長在提高口算訓練的時候要主要幾個問題，首先是做題數量要固定不要覺得孩子答對了就增加數量，還有時間要求也很重要五分鐘就能完成的題用半個小時才完成那練習的意義就不大了可以從速度數量書寫這幾個標準來衡量口算的質量

8.**數學輔導

對于**的學生來說老師輔導是一個方面。更重要的是家長平常也要積極配合督促孩子學習，老師也要在課后多喝學生交流這樣有利于老師對學生的了解從而進行有針對性的教學，同學之間也應該互相幫助營造出一個積極的氛圍對于差一點的學生批評的時候要講究方法不能傷害到了孩子的自尊，給學生分層次的制定一個能完成的目標讓孩子能真正的感覺到喜悅

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