邵陽(yáng)市精英職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)擁有梅子井、景文兩個(gè)校區(qū),專職教職員工100余人,教學(xué)用高配置電腦1000余臺(tái),多媒體教室20間。學(xué)校所開設(shè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)被省教育廳評(píng)定為省級(jí)精品專業(yè),是邵陽(yáng)地區(qū)一一所以計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)榮獲此榮譽(yù)的學(xué)校,同時(shí),在2002年被信息產(chǎn)業(yè)部信息化推進(jìn)辦授權(quán)為邵陽(yáng)地區(qū)一合作教育基地。學(xué)校的目標(biāo)是成為世界一的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。因?yàn)槲覀兿嘈?當(dāng)*在經(jīng)濟(jì)方面逐漸成為世界強(qiáng)國(guó)時(shí),我們也有責(zé)任使*的職業(yè)教育邁向世界一。
招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報(bào)到,上交學(xué)生手冊(cè)、寒假作業(yè)、個(gè)人藍(lán)底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報(bào)到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護(hù)人)復(fù)印件或照片情況。

2、憑報(bào)到單到學(xué)校指定繳費(fèi)處繳納相關(guān)費(fèi)用。
3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個(gè)別班級(jí)學(xué)生寢室有所調(diào)整,請(qǐng)以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
4、晚餐后按照作息時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見(jiàn)面會(huì),并安排相關(guān)具體事宜。

  精英學(xué)校的教學(xué)模式是學(xué)習(xí)使用美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威和我國(guó)偉大的人民教育家,做學(xué)教合一的教學(xué)理念。其核心思想是:事情怎樣做,就怎樣學(xué),學(xué)生怎樣學(xué),就怎樣教。所以我們重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生做得怎么樣,學(xué)生做好了,即學(xué)好了,是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,其課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施方法以實(shí)際工作中工作任務(wù)展開,凡是畢業(yè)生目標(biāo)職位中的實(shí)際工作都已進(jìn)行了訓(xùn)練,在校學(xué)習(xí)兩年,就相當(dāng)于獲得2年的工作經(jīng)驗(yàn)。

    大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(zhǎng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見(jiàn),運(yùn)用多元智能觀看待學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過(guò)去成敗體驗(yàn)的影響。
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