辦學以來,學校為中外大中型企業(yè)、涉外酒店、名勝景區(qū)及國際豪華郵輪輸送了3000多名合格的專業(yè)人才,同時為相關高校輸送了大量的畢業(yè)生,圓了孩子們的*夢。大部分學生已成為企事業(yè)單位的中高級管理人才和技術人才,1000多名學生邁出國門,走向世界,成為國際高薪白領。同學們走上工作崗位后不僅為我國的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出了重大貢獻,而且使大部分學生的家庭擺脫貧困步入小康。
    招收應、往屆*畢業(yè)生;
    1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業(yè)、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領取報到單,登記學生父母(監(jiān)護人)復印件或照片情況。
    2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關費用。

    3、學生根據(jù)班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務衛(wèi)生。(個別班級學生寢室有所調(diào)整,請以班主任老師的安排為準。)
    4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關具體事宜。
    民族音樂與舞蹈專業(yè)注重培養(yǎng)實用型音樂舞蹈人才和各級各類學校音樂舞蹈教師;培養(yǎng)具有一定文化藝術修養(yǎng)、藝術審美品位、藝術理論和藝術實踐相結合的實用型人才,要求學生具有全面扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能。技能班中專畢業(yè)后可參加高考單招進入藝術類高職院校;藝術高考班參加*普通高考上藝術炎*,就業(yè)方向為幼兒園、早教機構、培訓中心等單位從事舞蹈,聲樂教學工作或藝術專干。
    從音樂體裁、類型和音樂作品角度而言,*民族音樂,既包括傳統(tǒng)音樂延續(xù)至今的體裁、類型和音樂作品,也包括在某些體裁、類型延續(xù)基礎上新改編和新創(chuàng)作的近現(xiàn)代音樂作品。如近代音樂家聶耳改編的民族器樂曲和作曲家、音樂教育家劉天華創(chuàng)作的民族器樂曲等。

    認識和理解了"民族音樂"概念之后,再來認識和理解"傳統(tǒng)音樂"和"民間音樂"概念,情況就不那么復雜了。
    *"傳統(tǒng)音樂"是*"民族音樂"中的歷史遺存部分,一般指近現(xiàn)代之前即已見存的,由*各民族音樂主體創(chuàng)建和操縱的音樂類型和相關音樂作品。因此,從概念上說,傳統(tǒng)音樂作品,不能囊括近現(xiàn)代專業(yè)音樂家創(chuàng)作的"民族音樂"作品,如劉天華創(chuàng)作的所有二胡獨奏曲,可以被視為是"民族音樂"作品,但一般不視為是"傳統(tǒng)音樂"作品。
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