龍山縣職業(yè)中學招收應、往屆*畢業(yè)生;
    1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業(yè)、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領取報到單,登記學生父母(監(jiān)護人)復印件或照片情況。
    2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關費用。
    3、學生根據班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內務衛(wèi)生。(個別班級學生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
    4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關具體事宜。
    培養(yǎng)學生"自我教育、自我服務、自我管理"的能力,用活動點燃學生的激情,用技能支撐就業(yè)的杠桿;使其學會學習,學會生活,學會做人,健康成才。學?，F有14個學生興趣小組。學校廣播電臺、閉路電視、校園網每天為學生提供豐富多彩的文化節(jié)目。

    就業(yè)形式多樣學校堅持"以服務為宗旨,以就業(yè)為導向"的辦學理念,先后與深圳美的、富士康、LG、TCL、湯姆遜等國內外*大型企業(yè)建立了長期的人才供求關系,也與當地的一些農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)建立起了訂單式人才培養(yǎng)模式,多年來的學生就業(yè)率連續(xù)達到。
    特色專業(yè)——汽車制造與維修專業(yè)
    本專業(yè)按照"分層遞進式"工學交替人才培養(yǎng)模式,主要面向汽車后市場的技術服務領域,培養(yǎng)具有良好的思想政治素質、職業(yè)素養(yǎng)和文化水平,掌握汽車制造與檢修技術專業(yè)基礎理論知識,具備良好的實際操作技能,能夠在汽車維修廠,4S服務店從事汽車維修與保養(yǎng)、維修接待、維修質量檢測、零配件管理等工作的技能型人才,熟悉汽車維修及相關企業(yè)的生產過程與生產方式,從事汽車制造與檢修工作的中等應用型技能人才。
    主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車構造原理、汽車檢測維修方法及相關設備使用的基本知識,具備對汽車檢測、診斷、維修設備進行正確選擇、運用與維護能力,從事汽車維護、汽車性能檢測、故障診斷與維修、汽車售后服務管理等工作的高素質技術技能人才。

汽車構造知識
汽車車身內部布置設計的 " Inside-out Approach"方法與" Outside-in Approach" 方法的區(qū)別是什么?
答:從內到外設計方法簡單地說,即是從人的位置定義到車身定義。SAE 有關標 準推進的眼橢圓、頭廓包絡線、手伸及界面等都說明了從內到外的布置方法。這些標準都是基于一個思想:從一些布置工具 (如眼橢圓等) 的創(chuàng)建和定位來一步 一步地定義駕駛員和乘員的乘坐空間和車內部件的布置,這也是從內到外布置方 法的基本思想。
從外到內的布置方法實際上是一種從零開始的設計方法,是一個反復設計和檢驗 的過程?，F在的汽車設計,一般都在參考同類型車的基礎上,運用專家設計經驗,進行變型設計,這就是從外到內的布置方法。
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