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為以后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課以及將來從事工程設計打下良好的基礎。主要內(nèi)容:函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)和微分、積分及其應用、多元函數(shù)的微分、二重積分、三重積分、級數(shù)等。6.普通物理學通過本課程的教學,使學生掌握物理學的基礎知識,了解物理學的研究方法,初步獲得物理實驗能力,為運用物理知識和數(shù)學工具分析和解決實際問題打下基礎。主要內(nèi)容:質(zhì)點力學,剛體轉(zhuǎn)動,機械振動和機械波,氣體分子運動論,熱力學基礎,真空中靜電場,直流電路,電流的磁場,電磁感應,光學,原子物理學基礎。7.體育目的要求:進行體育基本知識的教學和基本技能訓練。使學生掌握正確的運動技能和科學的鍛煉方法,養(yǎng)成體育鍛煉習慣,提高身體素質(zhì),達到《體育鍛煉標準》。
水長,人文勝地科教殿堂……"。學校將堅持以習近平新時代*特色社會主義思想為指引,深入貫徹落實總書記對湘潭*重要批示精神,弘揚牢記囑托、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的湘大精神,扎根偉人故里辦*特色社會主義*,加速推進"雙"建設,為實現(xiàn)*民族偉大復興的*夢作出更大貢獻!
高中階段教育要發(fā)展,教師也尤為關鍵?!尽队媱潯氛窟m應普及和高考綜合改革的需要,根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的編制標準要求核定教職工編制,為學校及時補充配齊教師,特別是短缺*教師。探索采取*購買服務方式,解決中等職業(yè)學校"雙師型"教師不足的問題。加強縣域內(nèi)教師統(tǒng)籌調(diào)配力度,探索建立校際之間教師共享機制,盤活用好教師資源。各地可以通過多種方式吸引畢業(yè)生到貧困地區(qū)任教?!竞吓e措】我省將逐步實施高中階段學校教師公費定向培養(yǎng)計劃,加大農(nóng)村普通高中教師和中職學校專業(yè)課教師公費定向培養(yǎng)力度。繼續(xù)實施中職學校專業(yè)教師培訓與考核制度,支持各地通過送培、企業(yè)實踐、交流任職、掛職鍛煉等方式,加強中等職業(yè)學校管理人員和專任專業(yè)教師輪訓。
要注意使學生進一步理解運用基礎理論,尤其要注意啟發(fā)、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)造力。職業(yè)領域可設置的專業(yè)方向:機械電子技術、機械制造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動化、數(shù)控機床使用和維修、數(shù)控設備管理和維護。從業(yè)方向就業(yè)面向:機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作等工作。深造領域機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),適應范圍很廣,學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和證書考試,充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè)。
需要我們在產(chǎn)業(yè)政策、金融政策和市場導向上,對機電一體化技術和產(chǎn)業(yè)予以積極支持,主要包括:在政策上對機電一體化技術給予大力支持,特別是涉及基礎技術、綜合技術等方面,要給予強有力的財政和各種扶助。由于機電一體化技術是各種高新技術的綜合和升華,需要多*、多技術、多種機構(gòu)協(xié)調(diào)研發(fā),這也對技術研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn),因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管*的作用。要明確機電一體化技術開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣的主力軍是企業(yè),在這方面,技術和綜合實力雄厚的大型企業(yè)將發(fā)揮舉足輕重的作用。有關*應該在稅收、金融和其他方面給予一定的優(yōu)惠傾斜。要把發(fā)展機電一體化技術作為增強自主創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容,鼓勵和促進企業(yè)在這個領域有所作為。