現(xiàn)如今，不管是師范院校還是非師范院?；蛘呤窃诼毴藛T，都開始考教師資格非師范，那么對于想要穩(wěn)定工作或者熱愛教師行業(yè)的朋友們，教師資格證是不可或缺的，那么具體的報考條件和考試內(nèi)容，小編都幫大家整理出來了，大家可以參考一下：專業(yè)不對口的非師范生，考編就沒希望了？，非師范生考教師資格證有用嗎？??

1.專業(yè)不對口的非師范生，考編就沒希望了？

非師范同學都有一個困惑——我的專業(yè)不對口，縱然拿下了教師資格證，是不是也考不上編制？這樣的擔心并不是沒有道理，因為不論你是什么專業(yè)，都能參加教師資格證考試，只要順利通過了，都能領取到教師資格證，具有從事教師的資格！但是是否能進一步參加教師招聘考試，就要看具體的招聘公告了。 教師招聘對于專業(yè)的要求，有三種情況不限 這是最皆大歡喜的，師范與非師范生都能在同一起跑線公平競爭崗位。*對口+師范專業(yè) 這類要求嚴格，既要求師范，又要專業(yè)對口。與*對口 可以是非師范生，但是所學專業(yè)必須與報考*對口。還是那句話：一切看招聘公告。不同地區(qū)、不同學校、不同崗位要求都會不一樣，沒人能給出絕對的答案。

2.非師范生考教師資格證有用嗎？

這是一個很現(xiàn)實的問題。師范生考教師資格證與非師范生考教師資格證有什么不一樣？能像師范生一樣競爭到教師崗位嗎？因為教師證門檻低的原因，絕大部分人可以說只是把考這個證當做一種后備選擇，真正渴望從事教師行業(yè)而考證的相對較少。除去*高校可能有自行組織中*教師資格考試筆試和面試工作，讓師范生不參加統(tǒng)考在學校就可能拿到教師資格證之外，大部分考生都是通過*統(tǒng)一考試，站在一個起跑線上。就這點而言，什么類的考生似乎并無區(qū)別：考生A：正因為非師范生都像師范生一樣考證，所以教師隊伍混進了很多道德素質(zhì)參差不齊的人，敗壞了師德師風。路人B：如果能提高教師證的專業(yè)性，像司法考試一樣非專業(yè)的不允許報考，那教師團體的水平也更高，更純粹。學生C：考上教師證有什么用，其實教師招聘也把你卡下來了，沒那么簡單的。大家的想法都有一定道理，也許師范生們也在心里默默吐槽，本來考試的人就很多，還有一堆非師范的來競爭，那我讀師范有什么意義。這么想再正常不過了，但其實，如果以考編為目的，非師范生想上岸真的挺難。單論*步教師資格證考試，非師范生的專業(yè)知識就遠不如師范生扎實，平時也不會有什么訓練試講和寫教案的環(huán)境及學習條件，備考總是要費勁很多，就這一項，若是準備不足都要考上那么幾次才能全部通關。那么已經(jīng)拿到證的朋友們呢，有多少是去當老師的？為什么不去？可以看看考編有多難了。（1）學歷要求高不說重點學校，普通城市的老師，幼兒園、*教師崗位都要求非師范生學歷必須是本科或以上。師范生為大專以上學歷。（2）專業(yè)限制教師編制崗位對專業(yè)要求明確，大都要求專業(yè)對口或者是相關專業(yè)。然而大部分非師范生的專業(yè)可能沾不上邊。（3）崗位少在上面兩個條件的雙重限制下，可報的崗位就非常之少了，非師范生可能不能像師范生一樣選擇自己喜歡的崗位，極有可能去要求不嚴格的農(nóng)村或偏遠地區(qū)任教，因為那邊限制較小，可以報考編制。當然，這些都要到時候看教招的公告是怎么說明的，說這些也并不是為了讓大家打退堂鼓，而且?guī)煼渡旧砣タ家膊皇钦f就簡單了。那我們還要不要考教師證了？這么說好像考證不當老師就白考了一樣，其實也不是，對真正想當老師的人來說，困難并不會影響自己的選擇，而且非師范生也有很多考上的，哪怕不考老師了，就像這位小伙伴說的，我們?nèi)L試也沒什么不好，人生本來就有多重選擇，找到最適合自己的努力就好。資料：敏試教師資格

看完小編的整理內(nèi)容，想必大家都知道教師資格證具體報考條件和考試內(nèi)容了，接下來就是選擇適合自己的培訓課程和培訓機構了。