濟(jì)南*生學(xué)習(xí)英語培訓(xùn)，有理想就會(huì)迷失方向，濟(jì)南少兒英語培訓(xùn)對(duì)于一些人是必備的，請(qǐng)看少兒英語外教，4-6歲英語，英語學(xué)習(xí)愛好，*英語培訓(xùn)，孩子多大適合學(xué)英語，少兒英語外教的優(yōu)勢(shì)在哪里呢，中教有哪些不足之處？。

1.少兒英語外教

我認(rèn)為家庭環(huán)境和未來學(xué)校環(huán)境最難實(shí)現(xiàn)的。來舉一個(gè)簡(jiǎn)單的列子，從小應(yīng)試教育長(zhǎng)大，國(guó)內(nèi)的英語學(xué)習(xí)方式，和周圍朋友相比，英語還算不錯(cuò)。但一次和外國(guó)朋友的對(duì)話，讓我印象深刻。當(dāng)時(shí)聊到一個(gè)話題，我并不熟悉，于是說：Actually I don’t know the details. 看起來完全沒問題！考試不會(huì)錯(cuò)，老外也能聽懂！ 但是，朋友友好地提醒：我們一般會(huì)說I don’t know much! 瞧，這就是人和外國(guó)人表達(dá)方式的不同。所以我比較在意高質(zhì)量的外教教學(xué)，培養(yǎng)地道的口音，學(xué)地道的表達(dá)方式。因此家長(zhǎng)在選擇老師時(shí)能選擇外教老師是*的選擇。

2.4-6歲英語

如果一定要說小孩子學(xué)英語的*年齡，那無疑是4-6歲，4-6歲是小孩學(xué)習(xí)英語的黃金時(shí)期，這個(gè)階段的小孩對(duì)語言的感知最深刻，最容易接受新事物，而如何讓孩子學(xué)好英語，這里的話給各位家長(zhǎng)們推薦好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然不是說其它年齡段不好學(xué)，其它年齡段也是很好學(xué)的，只要愿意學(xué)習(xí)在大的年齡都不是問題。

3.英語學(xué)習(xí)愛好

大多數(shù)的家長(zhǎng)在希望孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)，可以想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣愛好。經(jīng)過眾多的總結(jié)認(rèn)為，通過娛樂的方式讓兒童在不知不覺中學(xué)外語，可以達(dá)到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戲、學(xué)唱歌、畫畫等來激發(fā)他們的興趣，使兒童覺得學(xué)外語很好玩，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

4.*英語培訓(xùn)

中學(xué)英語水平語英語基礎(chǔ)基本都比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)起來也比較簡(jiǎn)單容易學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛艘欢ǖ幕A(chǔ)，現(xiàn)在面上有很多英語補(bǔ)習(xí)班都是在水平之上，比如現(xiàn)在的少兒英語，青少年英語，成人英語，商務(wù)英語等等的都可以選擇英語培訓(xùn)班，*英語水平和一些外國(guó)友人可以簡(jiǎn)單的對(duì)話，當(dāng)然更深入的聊天還是有些吃力的。在深入的聊天就需要更深入的學(xué)習(xí)和多多練習(xí)。

5.孩子多大適合學(xué)英語

學(xué)少兒英語最重要的就是耳濡目染，有的家長(zhǎng)在月子里就開始了早教，每天都會(huì)放一些英文歌，更有條件的家庭請(qǐng)的保姆都是歪果仁，除了學(xué)習(xí)英語之外，更希望孩子也能學(xué)習(xí)歪果仁的這種邏輯思維。如果要給孩子報(bào)一個(gè)系統(tǒng)的英語班的話，我覺得孩子至少應(yīng)該長(zhǎng)到兩歲，這樣會(huì)更有利于孩子受益，也能學(xué)的更好。

6.少兒英語外教的優(yōu)勢(shì)在哪里呢

從英語學(xué)習(xí)的全面性和效果來說，外教無疑是*的選擇，那么外教上課的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面呢？少兒英語外教教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要有教學(xué)模式先進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容更貼近英語本身而不是應(yīng)試內(nèi)容、能在教學(xué)的同事讓孩子活學(xué)活用。其次，外教發(fā)音也比中教純正?？梢宰尯⒆优囵B(yǎng)更純正的語感學(xué)習(xí)語境語法。

7.中教有哪些不足之處？

跟外教的少兒英語培訓(xùn)比起來，中教教學(xué)的缺點(diǎn)是很明顯的：1、中教英語水平終究有限，上課很難脫離課本和教案；2、中教老師英語的地道程度有限，無法教給孩子最地道的英語；3、中教老師課程在內(nèi)容上有局限性，很難讓孩子理解英語理論知識(shí)背后的文化；4、中教老師的教學(xué)模式老化，很難吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

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