溫州學(xué)韓語大約多少錢，知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)改變自我。溫州韓語培訓(xùn)說的是抓住眼前的機(jī)會(huì)學(xué)更多的韓語的含義，韓國(guó)語的口音劃分，韓語口音難嗎，韓語的標(biāo)記，韓語標(biāo)記的方法，韓文的起源，韓語的掌握。

1.韓語的含義

韓語是朝鮮半島的原生語言，“韓國(guó)語”在*人民共和國(guó)和日本國(guó)語言學(xué)方面的學(xué)術(shù)名稱為“朝鮮語” 。韓語屬于黏著語，歷史上曾用漢字標(biāo)記并且融入漢語詞匯，全球約8000萬人使用這個(gè)語言。韓語對(duì)于我們來說也是一門外國(guó)語，其此多學(xué)一門外語對(duì)于我們來說也有著很大的幫助。

2.韓國(guó)語的口音劃分

韓國(guó)語的詞匯分為固有詞、漢字詞和外來借詞。以前首爾音和平壤音是同一種語言的兩種方言，但由于南韓和北朝鮮交流的中斷，再加上兩個(gè)*政治體制情況不同，現(xiàn)在首爾音中有著很多新詞，特別是美國(guó)為主的西式外來詞，在平壤音中是沒有的或者寫法不同。除了新詞之外，首爾方言和平壤方言僅僅是語音上的區(qū)別，因此雙方交流上沒有太大的障礙。

3.韓語口音難嗎

如今韓語里面存在著音變的現(xiàn)象，也就是說有些音會(huì)受到前后音的影響產(chǎn)生改變從而變成另外一個(gè)音節(jié)。同時(shí)這也被大部分學(xué)習(xí)韓語的人認(rèn)為是白話里邊最頭疼的問題。對(duì)于韓語初學(xué)者而言，剛開始要學(xué)會(huì)的是理解韓語的字結(jié)構(gòu)，然后才是韓語的字書寫。

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4.韓語的標(biāo)記

由于漢字是為標(biāo)記漢語而創(chuàng)造的文字體系，因此從6世紀(jì)開始就有人不斷嘗試用漢字來標(biāo)記韓語。而*發(fā)現(xiàn)韓語的標(biāo)記方法有兩種，*種是放棄漢字的表意功能，使用漢字的表音功能。第二種是放棄漢字的表音功能，只使用漢字的表意功能，借用漢字的表意特點(diǎn)從而來書寫韓語單詞。

5.韓語標(biāo)記的方法

韓國(guó)人用漢字標(biāo)記韓文的研究工作努力隨著時(shí)間的推移并沒有停下來，其中最重要的一種方法就是誓記體表記法和吏讀。誓記體表記法是指把漢字的排列結(jié)合到新羅語的語順。吏讀是指對(duì)誓記體表記法進(jìn)行語法補(bǔ)充從而讓文脈更加清楚。

6.韓文的起源

朝鮮王國(guó)的世宗大王在1443年12月創(chuàng)建朝鮮諺文，在*廣泛發(fā)布的時(shí)間是1446年，其在標(biāo)記韓語方面有著獨(dú)特性和科學(xué)性。雖然朝鮮王朝創(chuàng)建了自己的文字系統(tǒng)，但是在朝鮮王朝的統(tǒng)治階層兩班中仍然偏好使用漢字。朝鮮諺文的表音字母系統(tǒng)一直到20世紀(jì)才開始大量使用。

7.韓語的掌握

對(duì)于將韓語作為一門外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，只要能夠掌握好語言就可以和韓國(guó)人很順暢的交流溝通。語言的正確使用很重要，但在實(shí)際生活中如何使用語言從而產(chǎn)生*表達(dá)效果更為重要。對(duì)于語言內(nèi)部構(gòu)造的講授固然重要，但同時(shí)對(duì)于如何使用語言從而達(dá)到*表達(dá)效果的教授及語文外的豐富內(nèi)容也不可忽視。

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