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少兒學(xué)英語學(xué)習(xí)階段

很多家長想讓自己的孩子學(xué)習(xí)英語，首先我們要弄清楚，小孩子學(xué)英語在什么年齡階段學(xué)習(xí)是*學(xué)習(xí)時(shí)間。按照實(shí)際情況來看孩子學(xué)習(xí)英語的*階段沒有明確的年齡段，其實(shí)在很所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師看來什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語都是*。當(dāng)然現(xiàn)在家長們都很重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，胎教聽英文歌啦，再長大點(diǎn)看國外動(dòng)畫片，報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班等等，這些都是不錯(cuò)的辦法。

成人和少兒英語

在學(xué)習(xí)英語的過程中，經(jīng)過各種研究表明，無論是從最終語言水平還是學(xué)習(xí)過程來看，兒童和成人的語言學(xué)習(xí)機(jī)制在本質(zhì)上是一樣的。在英語發(fā)展的過程中，兒童和成人既擁有普遍的習(xí)得啟發(fā)機(jī)制，也使用相同的操作程序。語言學(xué)習(xí)能力在各個(gè)年齡段都會(huì)衰減，并不僅僅局限于青春期之后，其原因應(yīng)歸結(jié)為認(rèn)知能力的改變，而不是與年齡相關(guān)的語言模塊的變化。

少兒英語外教

我認(rèn)為家庭環(huán)境和未來學(xué)校環(huán)境最難實(shí)現(xiàn)的。來舉一個(gè)簡單的列子，從小應(yīng)試教育長大，國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)方式，和周圍朋友相比，英語還算不錯(cuò)。但一次和外國朋友的對話，讓我印象深刻。當(dāng)時(shí)聊到一個(gè)話題，我并不熟悉，于是說：Actually I don’t know the details. 看起來完全沒問題！考試不會(huì)錯(cuò)，老外也能聽懂！ 但是，朋友友好地提醒：我們一般會(huì)說I don’t know much! 瞧，這就是*人和外國人表達(dá)方式的不同。所以我比較在意高質(zhì)量的外教教學(xué)，培養(yǎng)地道的口音，學(xué)地道的表達(dá)方式。因此家長在選擇老師時(shí)能選擇外教老師是*的選擇。

中山少兒英語培訓(xùn)班哪家比較好

國外少兒英語

在北美，**之前的語言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本，也因此產(chǎn)生了非常專業(yè)的繪本教學(xué)系統(tǒng)和分級閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語的方式學(xué)習(xí)英文，像北美的孩子一樣，從語感啟蒙、到指導(dǎo)閱讀到獨(dú)立閱讀，圍繞閱讀開展語言能力的成長主線，既可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣，保持長久的語言學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能從聽說讀寫全方面提升語言的應(yīng)用能力，甚至可以獲得和母語*同樣級別的輸出效果。

外教英語老師

選擇學(xué)習(xí)少兒英語，無非就是選擇中教老師還是外教老師，那么有外教上課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度和教學(xué)質(zhì)量一定是有保證的，如果孩子從小就能接受比較純正的英語口語教育，那么對未來的影響肯定是有益的。因此我們在給孩子選培訓(xùn)班時(shí)一定要了解清楚這家培訓(xùn)班是否有英美的外教老師，因?yàn)橛⒄Z口語在不同的*都是有差異的，其中當(dāng)然是母語*的老師優(yōu)先。

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

想必大家都知道，在各個(gè)城市特別是大城市少兒英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)都是數(shù)不勝數(shù)，更別說像是在一二線這樣的大城市里了。那么在眾多的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正適合孩子們呢?在這里就要向各位家長們推薦一下選擇少兒英語培訓(xùn)班的幾點(diǎn)意事項(xiàng)。首先就是看學(xué)校的師資主要是以中教老師還是外教老師，其次就是看教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文化，這些也是相對重要的。

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