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學(xué)少兒編程有哪些好處

（1）學(xué)習(xí)少兒編程當(dāng)中比較重要的是分解問題，把一個大的問題分解成一個個小的問題，然后去解決這個問題，從而去培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 （2）學(xué)習(xí)編程的時候難免遇見BUG，就會遇見錯誤，這就需要我們?nèi)ヅ懦e誤，這個過程就馬虎不得，不然就一直你是錯誤的，只有全部找出錯誤，才能讓所編輯的程序是完整可用的，從而可以去培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。 （3）編程是比較枯燥乏味的，在編程過程中，并不能心急，否則就會出現(xiàn)各種問題，從而導(dǎo)致自己辛辛苦苦編寫的游戲完不成，所以編程變相的能提高孩子的耐心。 （4）編程就像學(xué)習(xí)語言一樣，學(xué)習(xí)語言是為了和別人很好溝通交流，而學(xué)習(xí)編程則是為了和計算機溝通交流，同時編程還需要孩子有豐富的想象力，讓自己所想在程序里展示，所以編程還能增加孩子對事物的抽象思考能力。 （5）編程所用的程序都是單一的電腦指令，想要一段有用的程序，我們則需要把這些單一的電腦指令排列組合在一起，從而形成一段完整可行的程序，所以編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力。 （6）現(xiàn)在是電子科技時代，懂編程就能和世界上所有語言并不相同的人去溝通，因為都有一個共同的語言“編程語言”，所有說編程能提升孩子國際性的溝通能力。 （7）針對教課老師給的教學(xué)課題，我們單一一個人并不能去完成的了，這個時候就需要同學(xué)彼此的合作，集思廣益去共同完成老師布置的課題，這就讓孩子學(xué)會團(tuán)隊合作和共同學(xué)習(xí)。 （8）編程中有一項也比較重要就是抽象，比如我們要想象一個游戲人物，我們要怎么讓他做各種動作，明白方向感和立體空間感，從而去培養(yǎng)孩子的空間思考能力。 （9）編程就像打游戲，面對一道道的關(guān)卡，需要孩子利用所學(xué)的知識去闖那一道道的關(guān)卡，達(dá)到闖關(guān)的目的，從而養(yǎng)成孩子解決問題的能力。 （10）編程當(dāng)中會用到很多*的知識，比如英語、數(shù)學(xué)等等，從而提高我們的學(xué)習(xí)成績。

孩子多大可以學(xué)編程

孩子3-8歲是一生中不可錯過的思維發(fā)展關(guān)鍵時期。其中3-6歲時孩子的一個啟蒙階段，可以去學(xué)習(xí)少兒啟蒙編程；而6歲以后，孩子的大腦進(jìn)入高速發(fā)展階段，就需要著重培養(yǎng)孩子的邏輯思維，而邏輯思維的黃金時期則在*階段；這期間就可以去選擇學(xué)習(xí)少兒編程，剛開始去學(xué)習(xí)編程可以先選擇簡單的入門程序設(shè)計語言（例如：Scratch），Scratch則是用鼠標(biāo)簡單拖拉指令模塊就能編程，大大降低孩子的學(xué)習(xí)門檻，并且提升孩子在學(xué)習(xí)編程的興趣。

學(xué)少兒編程有用嗎

我覺得還是挺有用的，我家孩子在學(xué)了快一年了，孩子特別喜歡，這是他最愿意學(xué)的一個*了，以前沒事就愛玩電腦，玩手機，自從學(xué)了編程課程之后，有時間更愿意學(xué)編程，沒事還自己設(shè)計點小故事情節(jié)什么的。最主要的是比以前愛動腦了， 不用我天天盯著他寫作業(yè)了。

無錫少兒編程培訓(xùn)

少兒編程在數(shù)學(xué)重要性

數(shù)學(xué)其實很多學(xué)生來說都是很難的，除了記憶公式和概念理解能力也是很重要的，學(xué)習(xí)少兒編程的在思維邏輯上也是很強大，現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面天賦也是很高的，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的理解能力就不單單是平面思維，在空間概念上也是很強的，現(xiàn)在很多小孩在奧數(shù)方面發(fā)展也是很多的，把平面理解變成三維空間做到舉一反三，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會簡單很多掌握也是很出色。

少兒編程試聽課

少兒編程現(xiàn)在網(wǎng)上和線下都是有很多培訓(xùn)學(xué)校都是有試聽課，有些學(xué)校還是可以讓家長帶小孩子一起去上的試聽課，也是很培訓(xùn)機構(gòu)一種營銷的手段，試聽課主要是看看還是是否適合相關(guān)學(xué)校，小孩子對少兒編程是否有興趣，試聽課也是家長對孩子的體驗，孩子比較喜歡就可以選擇報名相關(guān)的課程讓小孩子學(xué)習(xí)了。

少兒編程大班和小班區(qū)別

少兒編程一般都是20人左右的班級，不區(qū)分大班和小班，有些學(xué)校的可能是因為教師和環(huán)境不容許才有10班左右的，但是收費方面就貴點，其實小編感覺是大班更為劃算些吧，所以家長在選擇其實沒有必要選擇大班和小班，主要是看看課程主要培養(yǎng)孩子的方向這才是最為重要的，小班未必就比大班好，更適合孩子的就可以了。

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