東莞日語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),現(xiàn)在學(xué)東莞日語培訓(xùn)的人怎么那么多,為什么現(xiàn)在那么多人開始學(xué),我們通過自學(xué)日語真的很難學(xué)好嗎,日語會不會很難學(xué)啊,語言技能日語,日語的好處在哪來了解一下。
自學(xué)日語真的很難學(xué)好嗎
很多同學(xué)跟我說我自學(xué)日語前面幾節(jié)課還是很不錯的,但是第五節(jié)課之后就學(xué)不懂的,怎么也學(xué)不進(jìn)去。這里我跟各位同學(xué)分析一下為什么自學(xué)的時候后面就開始學(xué)不進(jìn)去了。首先是因為基礎(chǔ)不夠扎實的原因,本來沒有什么基礎(chǔ)自然后面學(xué)著學(xué)著就聽不懂了,前面的都是基礎(chǔ)。第二沒有系統(tǒng)的學(xué)過語法,自己的知識面有限。最重要的語言環(huán)境所以導(dǎo)致自學(xué)很難學(xué)好的原因。
日語會不會很難學(xué)啊
我以前和也會這樣有疑問,現(xiàn)在在韓國留學(xué)社會福利和日語雙專業(yè)、準(zhǔn)備*畢業(yè)到日本讀研,我感覺日語挺有用的,很多韓國人*高中就開始學(xué)日語了,*的時候日語都很厲害就拿我們?nèi)照Z系大一的韓國同學(xué)說吧,60個人里有十幾個日語1級的十幾個日語2級的,再說說就業(yè)問題我感覺學(xué)什么都有用,關(guān)鍵是看你學(xué)的精不精,日語如果學(xué)的很好的話能到一線這樣的大城市找到很不錯的工作。
語言技能日語
語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用,不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下,不然19世紀(jì)的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價值,不然萬一將來有一天我們走在日本省的時候,這個廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。
日語的好處在哪
所以到底有沒有用,要看你是不是有需要,是不是會接觸到這些方面的內(nèi)容,而不取決于目的本身的“價值”高低。所以下次你再跟朋友聊天的時候,不要先給人家的目的上一個標(biāo)準(zhǔn),分個高下。人家也就不會說“就是為了。?!边@種被迫自謙的話了。直接問:“你是因為什么才學(xué)的日語呢?”無論他回答什么,你都要說“牛逼牛逼,”這是對敢于直面未知的學(xué)習(xí)者的尊重,也是對知識的尊重。
已經(jīng)通過東莞日語培訓(xùn)對它稍有了解,何不如聯(lián)系小編深入了解下。