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1.學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)線(xiàn)上好還是線(xiàn)下好

我認(rèn)為線(xiàn)上線(xiàn)下都挺好的，特別是報(bào)班選擇的一對(duì)一外教，無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，哪一種方式都不錯(cuò)。*的區(qū)別就是要看我們自己本身的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，網(wǎng)課我覺(jué)得是挺好的，費(fèi)用肯定比線(xiàn)下的便宜些。但是基礎(chǔ)一般或者零基礎(chǔ)的同學(xué)就*選擇線(xiàn)下的課程，不要為了節(jié)約一點(diǎn)報(bào)名費(fèi)讓自己學(xué)語(yǔ)言太拖拉了

2.西班牙語(yǔ)等級(jí)如何劃分

西班牙語(yǔ)根據(jù)歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)分為：A1, A2, B1, B2, C1, C2 六個(gè)級(jí)別。A1, A2為基礎(chǔ)入門(mén)級(jí)別，B1, B2為高級(jí)進(jìn)階級(jí)別，C1, C2為流利進(jìn)階級(jí)別。 《歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（Cadre européen commun de référence pour les langues），簡(jiǎn)稱(chēng)"歐標(biāo)"。是歐洲議會(huì)在年11月通過(guò)的一套建議標(biāo)準(zhǔn)，為歐洲語(yǔ)言在評(píng)量架構(gòu)和教學(xué)指引、考試、教材等方面提供的參考基準(zhǔn)。 西班牙語(yǔ)也根據(jù)歐標(biāo)被分為入門(mén)至精通6個(gè)級(jí)別

北京西班牙語(yǔ)培訓(xùn)有哪些

3.學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的一些竅門(mén)

我覺(jué)得有一個(gè)竅門(mén)比較有用：可以試著用英語(yǔ)為銜接去學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，而不是直接使用中文。比如少用西中 或者中西詞典，改為西英 或者英西詞典。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)與西班牙語(yǔ)相對(duì)于中文親緣更近，很多西班牙語(yǔ)詞匯、語(yǔ)境等用英文解釋更容易理解。

4.學(xué)歷英語(yǔ)對(duì)學(xué)西語(yǔ)的好處

英語(yǔ)學(xué)起來(lái)確實(shí)對(duì)單詞和理解上有很大的助力。一定要注意兩者單詞之間的差別，*好的就是西班牙語(yǔ)發(fā)音極其規(guī)律，所以在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候發(fā)音千萬(wàn)不要跑偏了哦。而且尤其是時(shí)態(tài)上面很多是可以套用英語(yǔ)一些概念的，比如過(guò)去未完成就很大程度和英語(yǔ)的過(guò)去進(jìn)行有很多相似處，但是不完全一樣了。

5.西語(yǔ)跟德語(yǔ)哪個(gè)難

其實(shí)真的沒(méi)有那么難。西語(yǔ)沒(méi)有德語(yǔ)那樣的變格，我覺(jué)得對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)其實(shí)也挺友好的了。看到有朋友提到動(dòng)詞變位，我覺(jué)得也用不著被這個(gè)嚇到，因?yàn)槟銓W(xué)起來(lái)是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的，學(xué)一種用一種，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，等你一個(gè)一個(gè)從易到難學(xué)會(huì)用了，是沒(méi)那么容易搞混、遺忘的。而且每個(gè)人稱(chēng)有個(gè)固定變法的，根本不是每種變位乘以六、每個(gè)單詞乘以所有變位數(shù)那樣的記憶成本。

6.法語(yǔ)跟西語(yǔ)哪個(gè)上手快

法語(yǔ)跟西班牙語(yǔ)來(lái)做對(duì)比的話(huà)，法語(yǔ)要比西班牙語(yǔ)難一些，因?yàn)樗淖優(yōu)楹椭匾粢?guī)則要更多，所以它的發(fā)音是難以學(xué)的。西班牙和英語(yǔ)很像，詞匯，還有他的發(fā)音規(guī)則，拼讀規(guī)則是比較簡(jiǎn)單的，所以入門(mén)是比較容易。二者哪個(gè)學(xué)的更容易上手，西班牙語(yǔ)無(wú)疑了。

7.如何選擇西語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢

想看看是否專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大大小小的綜合班都有上千個(gè)培訓(xùn)班，一門(mén)語(yǔ)言是班級(jí)情況很常見(jiàn)的。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)程度往往較低。這樣就不能很好地保證教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，導(dǎo)致每個(gè)語(yǔ)言教師都在為自己而戰(zhàn)。并不是每個(gè)層次的學(xué)生都能找到適合自己層次的課程，這就造成了一定的時(shí)間和金錢(qián)的浪費(fèi)，還有就是看看教師專(zhuān)不專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教師直接關(guān)系到一個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量。

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