北京東城區(qū)比較好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?小編給您推薦北京英孚少兒英語,它是*連鎖,在北京有多家校區(qū),其中在東城區(qū)有兩家,燈市口校區(qū)和崇文門校區(qū),校區(qū)交通方便,方便您接送孩子上課,而且英孚采取小班授課方式,老師和學(xué)生能有更多的互動(dòng)時(shí)間。您可以就近入學(xué),校區(qū)開設(shè)眾多少兒英語課程,有專業(yè)的授課老師,在學(xué)員中口碑良好。同時(shí)如您感興趣,英孚會(huì)安排免費(fèi)試聽課,建議您提前預(yù)約和咨詢。
孩子在幼兒時(shí)期因?yàn)樽约旱睦斫饽芰驼J(rèn)知能力不足,所以在閱讀的時(shí)候需要爸爸媽媽的陪伴,北京英孚英語為大家梳理了一些關(guān)于親子閱讀的干貨,希望北京英孚少兒英語能夠幫助爸爸媽媽對(duì)親子閱讀有更加科學(xué)額認(rèn)識(shí)。
在提倡終身學(xué)習(xí),共建學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代背景下,*英語閱讀教育研究院的專家學(xué)者們分別在2015年和2016年提出并完善了*中*生英語閱讀素養(yǎng)框架。閱讀素養(yǎng)包括"閱讀能力"和"閱讀品格"兩大要素。二者相輔相成,相得益彰。下面北京英孚英語就來談?wù)勅绾螌?閱讀素養(yǎng)"的概念應(yīng)用到實(shí)處。
首先是讓孩子進(jìn)行閱讀體驗(yàn),閱讀體驗(yàn)包括閱讀態(tài)度,閱讀興趣和自我評(píng)估三大要素。擁有正向積極態(tài)度的學(xué)生通?？梢詧?jiān)持閱讀,并能實(shí)現(xiàn)從閱讀到‘悅’讀這一從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化?？墒桥囵B(yǎng)和保持閱讀興趣對(duì)許多家長(zhǎng)和學(xué)生來說一直是個(gè)老大難。北京英孚教育和大家分享幾個(gè)簡(jiǎn)單又有效的方法。一是和孩子一起挑選喜歡的讀物,二是共同制定閱讀計(jì)劃,三是在房間中搭建一個(gè)讀書角,四是創(chuàng)造和同齡小伙伴共同閱讀的機(jī)會(huì)
其次是幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣包括閱讀行為,閱讀頻率和閱讀量三方面。提高閱讀頻率和閱讀量是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),掌握和運(yùn)用閱讀知識(shí)和閱讀技巧的重要途徑。北京英孚青少兒英語建議家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是孩子的老師,如果您每天在家打游戲追網(wǎng)劇,如何能要求您的孩子主動(dòng)讀書呢?
另外是要提高孩子閱讀的能力,閱讀能力不只是會(huì)做眼前閱讀題目,它更是一個(gè)立體的架構(gòu),包括解碼能力,語言知識(shí)和閱讀理解能力。北京英孚少兒英語建議大家可以讓孩子先閱讀解碼讀物,或者播放音頻和視頻,幫助孩子建立音圖義的關(guān)聯(lián),打好閱讀基礎(chǔ),培養(yǎng)閱讀興趣;帶孩子去繪本閱讀館或者閱讀電子繪本。繪本多以故事為主,既能調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣,也能潛移默化地培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
后北京英孚教育想說的是在親子閱讀過程中要注意健全孩子的意識(shí)。健全文化意識(shí)是很多家長(zhǎng)經(jīng)常忽視的一個(gè)方面。文化意識(shí)既包括文化的感知和理解,也包括比較和鑒別的能力。我們常說要培養(yǎng)孩子批判性的思維和獨(dú)立的人格,一個(gè)經(jīng)常讀書的孩子會(huì)在閱讀的過程中不斷增強(qiáng)思維能力,樹立自己的價(jià)值觀和人生觀。
