美國的生物化學(xué)家羅伯特魯特伯恩斯坦研究了150位科學(xué)家的傳記，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大科學(xué)家、發(fā)明巨匠都同時是詩人、提琴手，或者是作家、業(yè)余畫家，如：愛因斯坦、玻爾、普朗克、郎之萬等。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長、蘇步青等也都不約而同地表示：藝術(shù)生活極大地豐富了他們的科學(xué)想象力。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎金獲得者，李政道博士更是致力于“藝術(shù)與科學(xué)融合”的推廣，深刻地指出：“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。它們共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。”具有強(qiáng)烈審美感的人，才有可能成為真正的創(chuàng)造者；具有綜合性審美價值觀的科學(xué)家，才最可能有重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)對一個人的思維能力、想象力和創(chuàng)造性的開發(fā)有著不可低估的作用。

蕃茄田旨在幫助小朋友建立創(chuàng)意思考的習(xí)慣，讓每個小朋友都能無拘無束的進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用自己的感官去感受和體驗探索世界。蕃茄田的用意并不是讓每個小朋友都成為畫家，而是讓小朋友逐漸養(yǎng)成創(chuàng)意思維的習(xí)慣。蕃茄田承諾，每件作品背后都有一個不一樣的故事。我們要求每個孩子都表現(xiàn)出自己最童真、無拘無束、真實(shí)的想法。在蕃茄田的世界里，沒有對錯，沒有攀比，只要有孩子自己的想法，就是*的作品。