感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書培訓(xùn)內(nèi)容 ? ? 以感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)理論為導(dǎo)向,以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師崗位能力為核心,以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師崗位技能為主線。課程內(nèi)容模塊化,有較強的針對性和實用性;培訓(xùn)實用,地面課堂面授、實踐相結(jié)合的形式,強化動手操作,達(dá)到課程所學(xué)與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師崗位能力所需要‘零’距離。

安徽省感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證幾月份報考
感覺統(tǒng)合是大腦和各個感覺相互協(xié)調(diào)的,從大腦接受基本感官,從中獲取信息傳入大腦,大腦對該信息進(jìn)行加工處理,運用視、聽、味、嗅、觸覺、前庭覺、本體覺作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,而這些感覺通路沒有做出正確的反應(yīng)及指令,就是感覺統(tǒng)合失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)不是病,是感統(tǒng)失調(diào)癥狀。

前庭功能失調(diào):為好動,注意力不集中,上課不專心,愛做小,很難與其他同學(xué)相處。有些孩子還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,說話晚,語言表達(dá)困難等。 如何預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)1.孕期:準(zhǔn)媽媽在進(jìn)行胎教時,不宜選擇聲音過于尖銳的或強節(jié)奏的搖滾樂,而應(yīng)選擇柔和、寧靜的音樂。2.嬰兒期:不要讓寶寶哭得太久,對入睡困難的寶寶要以搖晃等幫它入睡,并可采用多種睡姿。在寶寶清醒時鼓勵它進(jìn)行俯臥位活動。媽媽平時要多跟寶寶說話,不要將寶寶過多托付給老人或保姆。多讓寶寶看色彩對比的大圖案,鼓勵寶寶,讓寶寶嘗試多種食物。3.幼兒期:允許寶寶吸、咬玩具,不要過多孩子的活動,可與寶寶玩拋高高等活動,鼓勵寶寶參與家庭生活,如做飯、打掃衛(wèi)生等及戶外活動。

安徽省感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證幾月份報考, 感覺統(tǒng)合的理論并不深奧難懂,對于初學(xué)者或家長而言,需要先了解一些基本的入門概念,在實踐認(rèn)識中就會非常的順暢。上篇我們分享了感覺統(tǒng)合的名詞解釋,其中對于大腦接收信息進(jìn)行選擇和處理的統(tǒng)合,大家有了比較基礎(chǔ)的認(rèn)識。

安徽省感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證幾月份報考, 什么人應(yīng)該考感官培訓(xùn)師證書? 1.幼兒園、親子園、早教培訓(xùn)機構(gòu)、各類培訓(xùn)中心等投資方。 2.有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感官訓(xùn)練師。 3.想開幼兒園、早教中心或兒童感官的投資人或校長。 4.高等院校學(xué)前教育專業(yè)的在校生和生。

 安徽省感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證幾月份報考, 感統(tǒng)訓(xùn)練師報考對象 1、感統(tǒng)托育中心、感統(tǒng)早教機構(gòu)、感統(tǒng)幼兒園、兒童輔導(dǎo)機構(gòu)、感統(tǒng)訓(xùn)練中心及特殊教育機構(gòu)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機構(gòu)的負(fù)責(zé)人及。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)的患者家長及各類特殊兒童家長、特殊教育師范類院校的*生、各大醫(yī)院的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練從業(yè)人員、神經(jīng)專業(yè)人員、BGDE愛好者。3、對感統(tǒng)訓(xùn)練感的兒童家長、社區(qū)兒童游樂設(shè)施經(jīng)營者、有志于投資和從事感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)人士