感覺統(tǒng)合是孩子學習的基礎,決定了孩子的學習能力、平衡協(xié)調(diào)性、專注力、自制力等,對孩子的影響是持久的甚至長達一生。把握孩子感統(tǒng)能力發(fā)展期,通過針對統(tǒng)訓練,孩子能力其實并不難,在家也能練起來。

感覺統(tǒng)合指導師主要是做什么 ? ?感覺統(tǒng)合指導師,簡稱(感統(tǒng)師)是針對感覺統(tǒng)合失調(diào)的程度,指導正常孩子進行活動以及對學前兒童進行預防訓練。讓孩子在中通過專門設計的感覺統(tǒng)合訓練器材達到孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等綜合發(fā)展,促進孩子的統(tǒng)合能力的目的。

湖北省感覺統(tǒng)合訓練師證怎么考多久下證
遵照0-6歲兒童發(fā)展里程碑中大發(fā)展的八大關鍵要素(肌力、松懈、協(xié)調(diào)、節(jié)奏、速度、平衡、方向、自我控制),感統(tǒng)主要通過引導、示范、互動、等形式與兒童互動,促進他們的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展、協(xié)調(diào)和靈活發(fā)展,從而達到的訓練效果,讓兒童的時間內(nèi)。

從事感覺統(tǒng)合訓練的指導人員一般稱作感統(tǒng)訓練師,目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中,感統(tǒng)就是一項重要的能力。根據(jù)統(tǒng)計,我國存在感太失調(diào)的孩子占比20%左右,而對應的專業(yè)訓練指導人才,確相對

湖北省感覺統(tǒng)合訓練師證怎么考多久下證

湖北省感覺統(tǒng)合訓練師證怎么考多久下證, 有的兒童自信心, 消極退縮, 平衡能力差, 容易摔到,不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。這是本體統(tǒng)合失調(diào); 有的兒童緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭等。這是觸覺統(tǒng)合失調(diào)。這樣的兒童盡管有正?；虺L的智商,但由于大腦無常有效地工作,因而直接影響了兒童的學習和交往。也有的兒童對別人的話聽而不聞, 丟三落四, 經(jīng)常忘記說的話和留的作業(yè)等。這是聽覺統(tǒng)合失調(diào); "所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀,只是家長沒有意識到,"在寶寶還是嬰兒時,家長就應注意觀察寶寶的護理是否有困難,是否有睡眠,"這一點特別重要

感統(tǒng)訓練師是做什么的 1.為特殊兒童提供專業(yè)的一對一語言訓練2.書寫教學個案,善于觀察并記錄,到崗愿意投入到工作中3.與家長交流并提供一些訓練方案任職要求:1.普通話,語速適中,吐字清晰2.善于與人溝通,忠實誠信,講原則,刻苦學習思維清晰,有一定的文字組織能力。3.有較強團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認真,責任心強,有愛心和毅力4.中專以上,專業(yè)不限,學前教育類者專業(yè)優(yōu)先5.年齡:25周歲35歲之間

 湖北省感覺統(tǒng)合訓練師證怎么考多久下證, 感覺統(tǒng)合指導師證書培訓內(nèi)容 ? ? 以感覺統(tǒng)合基礎理論為導向,以感覺統(tǒng)合訓練師崗位能力為核心,以感覺統(tǒng)合訓練師崗位技能為主線。課程內(nèi)容模塊化,有較強的針對性和實用性;培訓實用,地面課堂面授、實踐相結合的形式,強化動手操作,達到課程所學與感覺統(tǒng)合訓練師崗位能力所需要‘零’距離。