感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用 1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。 2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。 3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。 4、感覺(jué)統(tǒng)合教育教育對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。 5、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。 6、兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí),幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 7、幼兒的語(yǔ)言能力。

前庭功能失調(diào):為好動(dòng),注意力不集中,上課不專(zhuān)心,愛(ài)做小,很難與其他同學(xué)相處。有些孩子還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩,說(shuō)話晚,語(yǔ)言表達(dá)困難等。 如何預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)1.孕期:準(zhǔn)媽媽在進(jìn)行胎教時(shí),不宜選擇聲音過(guò)于尖銳的或強(qiáng)節(jié)奏的搖滾樂(lè),而應(yīng)選擇柔和、寧?kù)o的音樂(lè)。2.嬰兒期:不要讓寶寶哭得太久,對(duì)入睡困難的寶寶要以搖晃等幫它入睡,并可采用多種睡姿。在寶寶清醒時(shí)鼓勵(lì)它進(jìn)行俯臥位活動(dòng)。媽媽平時(shí)要多跟寶寶說(shuō)話,不要將寶寶過(guò)多托付給老人或保姆。多讓寶寶看色彩對(duì)比的大圖案,鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶嘗試多種食物。3.幼兒期:允許寶寶吸、咬玩具,不要過(guò)多孩子的活動(dòng),可與寶寶玩拋高高等活動(dòng),鼓勵(lì)寶寶參與家庭生活,如做飯、打掃衛(wèi)生等及戶(hù)外活動(dòng)。

海南省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間安排
目前,我國(guó)國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。今年10月,劉曉佩對(duì)國(guó)內(nèi)163家兒童機(jī)構(gòu)做了感覺(jué)統(tǒng)合干預(yù)情況調(diào) 查,發(fā)現(xiàn)在這些機(jī)構(gòu)中,92%已經(jīng)開(kāi)展了感覺(jué)統(tǒng)合,64%開(kāi)展了小組式感覺(jué)統(tǒng)合干預(yù)。

感統(tǒng)全稱(chēng)"感覺(jué)統(tǒng)合",感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能,1972年,南加州*臨床心理學(xué)專(zhuān)家愛(ài)爾絲博士提出了"感統(tǒng)"理論。"感統(tǒng)"是指將各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對(duì)外的知覺(jué)做出反應(yīng)。

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海南省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間安排, 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師適合哪些人報(bào)考? 1、在幼兒園、親子園、早教機(jī)構(gòu)、各類(lèi)培訓(xùn)中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員; 2、有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感統(tǒng)訓(xùn)練師; 3、想開(kāi)設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)會(huì)所的投資人或者園長(zhǎng); 4、學(xué)前教育的大中專(zhuān)院校在校學(xué)生及生; 5、有意成為感統(tǒng)訓(xùn)練師的社會(huì)各界人士; 報(bào)考條件:熱愛(ài)幼教事業(yè),具有中專(zhuān)以上或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報(bào)考 遵照0-6歲兒童發(fā)展里程碑中大發(fā)展的八大關(guān)鍵要素(肌力、松懈、協(xié)調(diào)、節(jié)奏、速度、平衡、方向、自我控制),感統(tǒng)主要通過(guò)引導(dǎo)、示范、互動(dòng)、等形式與兒童互動(dòng),促進(jìn)他們的感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展、協(xié)調(diào)和靈活發(fā)展,從而達(dá)到的訓(xùn)練效果,讓兒童的時(shí)間內(nèi)。

??兒童對(duì)輸入的調(diào)節(jié)能力不好,尤其在前庭覺(jué)和觸覺(jué)方面,常為對(duì)高度和搖動(dòng)非常、抗拒沙灘,有的甚至只要是家里以外的地面,一踩就會(huì)怕,不喜歡刷牙、洗臉,不喜歡別人的等。

 海南省感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間安排, 每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇心,喜歡發(fā)現(xiàn)了解新鮮的事物這是健康的體現(xiàn)。大部分多動(dòng)都是比較常見(jiàn)的情況,結(jié)合綠色的訓(xùn)練,不僅可有效預(yù)防矯治,也能給與孩子體能上的增強(qiáng)。 孩子存在注意力多動(dòng)癥的,通常在3-6歲學(xué)齡前階段,因?yàn)橛變喝鄙僮钥啬芰?好動(dòng)的天性也是很多孩子的特點(diǎn),所以很多家長(zhǎng)不易識(shí)別是否存在一定問(wèn)題。通常等孩子步入校園后,才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力受阻,作業(yè)更是字跡潦草,而且很容易受外界影響躁動(dòng)不安。所以這些情況都屬于不太嚴(yán)重的常見(jiàn),家長(zhǎng)可以結(jié)合有規(guī)律的感統(tǒng)訓(xùn)練,對(duì)孩子進(jìn)行有效的矯正。