【研學(xué)旅行指導(dǎo)師是什么】研學(xué)旅行指導(dǎo)師是專門為中*生提供體驗(yàn)式教育和文化旅游服務(wù)的專業(yè)。通常是負(fù)責(zé)策劃和組織學(xué)生參加學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)各種形式的游學(xué)活動的專業(yè)人士。策劃、制定、實(shí)施游學(xué)項(xiàng)目，組織、指導(dǎo)研修體驗(yàn)活動。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的根本任務(wù)

游學(xué)課程幫助中*生了解*、城市、省份的狀況和國情，使他們開闊視野，增強(qiáng)家鄉(xiāng)和*的感覺；應(yīng)努力提高其社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；鼓勵中*生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)他們對黨、對*、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，全面實(shí)施素質(zhì)教育；增強(qiáng)*特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的發(fā)展趨勢

情景教學(xué)：傳統(tǒng)教學(xué)局限，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)突破，游學(xué)創(chuàng)造多種真實(shí)情境，如科技館、自然保護(hù)區(qū)等，幫助學(xué)生理解知識情境，提高知識應(yīng)用能力和遷移思維。

實(shí)踐教育：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，游學(xué)以實(shí)踐為核心，涵蓋觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、制作、閱讀、創(chuàng)作、創(chuàng)作等多種教育方式。如實(shí)地考察地質(zhì)地貌，參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力，已成為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐教育的關(guān)鍵。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的意義

開展科研旅行具有重要意義。對*來說，這是落實(shí)*中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的行動，是公民培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，也是拓展旅游發(fā)展空間的重要舉措。從學(xué)校層面看，是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要途徑，是推動實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。從旅游業(yè)態(tài)上看，游學(xué)更注重目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我完善需求的高水平文化旅游。

研學(xué)旅行指導(dǎo)的國內(nèi)現(xiàn)狀

隨著游學(xué)覆蓋范圍的不斷擴(kuò)大，教育部越來越重視游學(xué)的實(shí)踐效果，于2017年出臺了《中*綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》，從學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)要求等方面對中*游學(xué)教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)范。并對課程策劃、活動方法及研究和學(xué)習(xí)目標(biāo)都做了詳細(xì)的要求。
國內(nèi)研究起步晚、課程質(zhì)量不高、研究基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善、活動廣泛、教師專業(yè)能力不足等問題，學(xué)生對研旅課程參與效果的總體評價不高。

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