其次是情商練習。情商包含有以下方面：了解自己的情緒；自己的情緒；運用情緒產生做事情的動力；認識并理解他人的情緒；把握人際關系。 蒙臺梭利教學法是強調兒童和截然不同的個體，具有自我學習、自我完善的潛能；應發(fā)現孩子存在的價值，而不是任意將自我意識強加在孩子身上。蒙臺梭利反對以為中心的填鴨式教學，主張由日常生活訓練著手，配合良好的學習、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地學習，自己建構完善的人格。 蒙臺梭利設計了豐富的教具，但蒙臺梭利教育的目的并不是教會孩子如何使用教具，而是籍由教具的操作，協(xié)助孩子建構完善的人格。

早期教育（early education）由對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發(fā)育快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。早期教育的原則和是以兒童早期發(fā)展理論為基礎的。教育者不僅應考慮客觀的教育要求，而且要十分兒童的成熟狀況和發(fā)展的可能性。一般認為早期教育從兒童出生時即可進行。

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好奇和探求是幼兒的一大特色,小孩隨著身心的發(fā)展,逐漸形成以自己為中心,對周圍的事情產生強烈的。由于希望了解更多的自己感的事情,他們就會提出各種問題。隨著智能的發(fā)育,對知識的好奇心越來越高,也越來越廣,而且也越來越深奧,于是他就會不斷地發(fā)問。如果他的問題解答,他會越來越擴展其的范圍,問題也會更多。有學者根據孩子生活的問題占了多少比例進行調查,根據報告顯示,3歲―6歲的小孩,他們的問題大約占了會話的20%。近年來，的義務教育基本普及，高等教育逐漸從精英階段發(fā)展到大眾化階段。作為文明古國之一，道德一直是我國***大的文化傳承之一。對受教育者“德”的要求首先必須轉化為道德教育的目的，再以道德教育目的去指導和規(guī)劃整個道德教育工作。在教育投資上，近年來也有了顯著增長，尤其是在教育經費方面，形成了以***為主，多渠道籌措教育經費的。此外，這一時期教育出現發(fā)展趨勢：終身化教育發(fā)展趨勢出現。

"教育不是灌輸，而是點燃火焰"，"好的教學必須能兒童的思維"。國內外權威教育機構研究證明，在幼兒早教中采用交互式情景課件，運用互動式教育，啟發(fā)孩子思考和解決問題，可以取得很好的啟蒙效果。早期教育指導師證是哪個單位頒發(fā)的交互式早教 產品以孩子的學習為出發(fā)點，融合情景和互動為一體，充分啟發(fā)孩子去積極思考，解決問題，有利于兒童多方面素質的***，從*習，促進寶寶左右腦的協(xié)調發(fā)展和自我能力的形成，是家庭早教***佳的輔助工具。但一定要控制觀看電子產品的時長，避免對注意力以及視力造成影響。

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陜西省早期教育指導師證什么時候報名， 據人口統(tǒng)計年鑒的資料表明：0至3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0至3歲的嬰幼兒數量為1090萬人。以北京市為例，月收入在1500元的家庭小孩月消費額為532元，月收入達到5000元的家庭每月用于小孩的消費額則是1135元。如果按每個小孩月消費額的30％用于教育消費計算，早教市場的前景高達數百億元。正是看好這種巨大的市場需求和發(fā)展空間，以金為代表的洋品牌和以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構紛紛市場，而北京的社區(qū)早期教育示范基地也已經由2002年的20家迅速發(fā)展到目前的100多家，其中新興早教機構占據了半壁江山。 為順應政策和社會對幼教工作者專業(yè)能力素養(yǎng)的要求，我培訓中心特開設《早期教育指導師》課程的學習和，早教從業(yè)人員的業(yè)務素養(yǎng)、明確早在教學、教研和方面的職責，職業(yè)化素養(yǎng)，走上職業(yè)化之路。 是四大文明古國之一，也是***的一個文化沒有間斷過的文明古國，五千多年的歷史沉淀了豐厚的文化底蘊。幼兒期是幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的更重要。當然，在這樣一個生命力強盛、朝氣蓬勃的，教育的發(fā)展歷史也是很悠久的，可以追溯到人類誕生之時的原始社會。創(chuàng)造性活動是人自己思想和主觀能動性所產生的新穎思想，是人們?yōu)榱藢崿F自我價值和成功所不斷的精神。教育的先進理念就要有創(chuàng)新意識，國外的孩子往往知道一些非他們年齡層次所知道的事物，而我們卻墨守成規(guī)，千篇一律，所的創(chuàng)新精神不及外國。創(chuàng)造教育就是要喚醒學生的主體意識，激發(fā)學生的學習和潛能，進而通過學生的自我創(chuàng)造成果去實現他們自己的自我價值。換言之，隨著我們祖先開始生活在華夏大地，教育活動也就悄然出現了。

我國每年約有1500到2000萬新生兒，0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區(qū)。他們的素質如何關系到兒童的發(fā)展、家庭的、的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認識開展社區(qū)早期教育、出生人口素質的重要意義。 也就是早期給感官以合理的使它們反應的性，啟發(fā)嬰幼兒的潛在智力，包括發(fā)展孩子感知覺能力、及語言能力，小兒記憶、注意、思維想象力及良好情緒和意志等。

 陜西省早期教育指導師證什么時候報名， 如果你要從事早期教育的工作，或是進行早教育去從事教育工作，是取得早的證書。這是職業(yè)從業(yè)證書，也是可以證明您資質的證書。幼師的工作中，也會有一些早期教育的內容，如果是長期在學前教育行業(yè)發(fā)展，多取得一個證書，就業(yè)的道路也會加寬一些。 早期教育指導師證是由“工商聯人才交流服務中心”頒發(fā)的早期教育指導師職業(yè)技能證書，證書含金量很高。想要從事早教行業(yè)的小伙伴們應該早點考取一本早期教育指導師證書，證書是從事早教行業(yè)的一塊無可替代的敲門磚，更是上崗就業(yè)的憑證，也能夠擴充自己的知識領域，以便有更多的就業(yè)機會！