保育員的素質將越來越高，社會發(fā)展的重要標志之一，是人的素質普遍，保育員隊伍也不例外。隨著保育員社會地位的，保育員隊伍早已結束了過去“不識字，帶孩子”的歷史，越來越多的知識青年投身于幼兒教育工作，使保育員隊伍的整體思想、文化素質都有了較大的變化。特別是近幾年來，保育員職業(yè)教育蓬展，保育員職業(yè)教育蓬展，幼兒教育中等技工學校、幼兒的研究，也越來越為人們所，性、性的幼兒教育交流活動日益。所有這一切，都為和造成新一代保育員提供了良好的社會。展望一下未來的保育員，他們是一批既有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，又有幼教文化科學理論知識，同時又具有良好育兒技藝的專家、學者和技術人才。

保育員適合對象：
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構等單位工作的人員；
2、已從事母嬰護理、月嫂、家政服務、老年護理工作，有進取心，欲職業(yè)的人員；
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員；
4、學前教育、護理專業(yè)大專院校在讀學生；
5、父母輩、祖父母輩家長想親自參加培訓，學會護理教育兒孫的知識和技能。

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為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢？
1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位，但對要求不太高，工作需要的是細心、耐心、有責任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓后即可上崗工作的職位。
2、保育員的工作時間，工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變，是大多數(shù)人選擇的一個重要因素。

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(二)向有的的培訓機構報名參加課程學習，且達到相應的;

保育員分組進行操作，在操作的中，保育員們嚴格的按照要求進行84液的配比、毛巾和水盆的使用要求流程等，理論和實踐結合，更好的了保育水平。本次培訓活動，保育員們進一步明確了各項工作的內容和要求，了解到日常操作的規(guī)范性，切實了保育員整體的理論知識水平，也了業(yè)務素質，更好地服務該園的保育工作。為了幫助在職保育員、想開辦幼兒園或者即將成為保育員的幼教工作者獲取保育員證，

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