聽覺的訓(xùn)練;
(1)聽喜歡的歌,聲音。(2)聽簡單的聲音。(3)聽簡單的指令。(4)聽、找的聲源。(5)模仿聲音,如自然界發(fā)出的聲音,小動物等。
味覺的訓(xùn)練;采用味覺瓶,讓孩子品嘗各種味道。(1)辨別單純味道,如酸、甜、苦、辣、咸的調(diào)味品。(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。
嗅覺的訓(xùn)練;兒童對嗅覺常常反應(yīng)比較遲鈍,我們在訓(xùn)練中,用嗅覺瓶來練習(xí),如嗅一嗅香油、醬油、醋和酒等。當(dāng)烹煮魚、肉時,也提示他們嗅一嗅什么味道等等。
想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
首先:有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動科學(xué)等專業(yè)。
其次:具備相關(guān)培訓(xùn)和認證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會 (ASGI) 提供的認證課程。
關(guān)鍵:具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師隨時報名,線上學(xué)/*習(xí)+線上考/*試,具體報考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細解答辦理流程。 現(xiàn)在報考條件不嚴,報名后順利拿證。
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會:
其一: 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。
其二:中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
其三:幼兒教育機構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
其四:社區(qū)健康機構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五:私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進行感覺統(tǒng)合和評估。
感覺統(tǒng)合是人類的本能,是一切能力的基礎(chǔ)。所以,請大家一定要在孩子還小的時候,幫助孩子把一切能力發(fā)展的根基,用針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練打造好。讓他在成長中,能客觀、理智、、愉快地面對一切物,創(chuàng)造出屬于自己、美好的人生。0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃 金預(yù)防階段,3-6歲是感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)鍵訓(xùn)練階段,6-9歲是感統(tǒng)失調(diào)的補救訓(xùn)練階段,9-12歲是感統(tǒng)失調(diào)的搶救加強訓(xùn)練階段,越早干預(yù),效果越好。
他們也不會扮演性和模仿在孩子中慣常玩的,如“過家家”等。5歲左右,對父母親近和產(chǎn)生一些依戀傾向,早期一些社會交往可減輕,但他們的社會交往仍然相當(dāng)困難。如與小朋友交往中冇些較聰明的ZB癥孩子會接近其他孩子,并想建立起友誼,但他們的能力因一些因素的影響而受到,如不能將自己的感情于其他孩子(或稱移情),也不理解的感情反應(yīng)和需要。