湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

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紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

面對*生缺乏學(xué)習(xí)意愿的問題,這確實是一個值得關(guān)注的重大議題。*階段是孩子構(gòu)建知識基礎(chǔ)和形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,因此,家長的正確引導(dǎo)至關(guān)重要,絕不能掉以輕心。

那么,當(dāng)*生表現(xiàn)出厭學(xué)情緒時,家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

我始終堅信,父母是孩子行為的*佳示范。孩子就像一面鏡子,反映出父母的形象。當(dāng)然,也存在父母不熱愛學(xué)習(xí),但孩子天生熱愛學(xué)習(xí)的特例。然而,在大多數(shù)家庭中,父母若能主動營造學(xué)習(xí)氛圍,往往能有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。放下手中的電子設(shè)備,共同營造一個家庭學(xué)習(xí)的環(huán)境,孩子自然會減少對視頻和游戲的依賴。

當(dāng)孩子提出問題時,家長不應(yīng)簡單地推脫或讓孩子自行查找答案。相反,如果能與孩子一同探索答案,孩子的學(xué)習(xí)熱情將會倍增。此外,為孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并在目標(biāo)達成時給予適當(dāng)?shù)莫剟?這種成就感也會促使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

同時,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和閃光點,培養(yǎng)孩子的自信心。在我看來,這一點對于家長來說至關(guān)重要。一個自信的孩子,更容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

了解自己的孩子,因勢利導(dǎo),也是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法。例如,對于喜歡看動畫片的孩子,家長可以選擇一些制作精良、知識豐富、具有啟發(fā)性的動畫片,讓孩子在娛樂中獲取知識。對于喜歡制作飛機模型的孩子,如果條件允許,可以為其提供相關(guān)的書籍資料,培養(yǎng)孩子的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。

那么,*生為何會表現(xiàn)出厭學(xué)情緒呢?

一方面,部分家長可能因工作繁忙或自身缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣,無法陪伴孩子共同學(xué)習(xí)。有時為了安撫孩子,甚至將電子設(shè)備作為"電子保姆",久而久之,孩子便對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴。另一方面,一些家長望子成龍心切,過早地為孩子報各種興趣班,卻忽視了孩子的興趣和專注力有限,導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。此外,還有一些孩子因父母外出務(wù)工而缺乏陪伴,只能依靠電子設(shè)備打發(fā)時間,逐漸沉迷于游戲之中。

因此,當(dāng)*生表現(xiàn)出厭學(xué)情緒時,家長需要耐心與孩子溝通,找出問題的根源,并借此機會開導(dǎo)和引導(dǎo)孩子。通過營造學(xué)習(xí)氛圍、共同探索答案、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自信心以及因勢利導(dǎo)等方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們走出厭學(xué)的困境。