研學(xué)指導(dǎo)師證書有什么用處?證書當(dāng)然是有用的,證書是經(jīng)過正規(guī)考核拿到的,代表了持證者擁有與證書相關(guān)的專業(yè)行業(yè)知識(shí),符合上崗就業(yè)的,對(duì)于以后的崗位晉升也有很大的幫助,還可以用來發(fā)展副業(yè)等。
研學(xué)指導(dǎo)師證認(rèn)可嗎?研學(xué)指導(dǎo)師證書是被認(rèn)可的。研學(xué)指導(dǎo)師這一職業(yè)的發(fā)展前景非常好,2023年6月被納入職業(yè)分類大典也意味著它的重要性和發(fā)展空間了認(rèn)可。 電化教育館作為直屬的單位,所頒發(fā)的研學(xué)指導(dǎo)師證書含金量較高。內(nèi)容涵蓋了研學(xué)的各個(gè)方面,包括研學(xué)的理論、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估等,需要考生具備豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐。 對(duì)于考生來說,考取證書能夠證明自身專業(yè)能力和實(shí)踐,自身競(jìng)爭(zhēng)力。
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你們知道研學(xué)指導(dǎo)師是什么嗎?研學(xué)指導(dǎo)師不僅是知識(shí)的傳遞者,還是學(xué)生研學(xué)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者,需要具備策劃設(shè)計(jì)、組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等多種能力。研學(xué)指導(dǎo)師指策劃、制訂、實(shí)施研學(xué)方案,組織、指導(dǎo)開展研學(xué)活動(dòng)的人員。主要工作任務(wù)包括收集研學(xué)受眾需求和研學(xué)資源等信息,研學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目,編制研學(xué)活動(dòng)方案和實(shí)施計(jì)劃,解讀研學(xué)活動(dòng)方案,組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)研學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的開展等。
研學(xué)通常由學(xué)校組織,學(xué)校會(huì)根據(jù)地方特色,學(xué)生特點(diǎn)和*需要來制定集體、集中食宿等,讓學(xué)生走出校園,在不同的生活中開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,與大自然進(jìn)一步交流,感受大自然和文化的親近感,集體的生活和社會(huì)公共道德。
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研學(xué)指導(dǎo)師在研學(xué)中扮演著重要角色,主要負(fù)責(zé)中*生在研學(xué)中的教育和安全。他們幫助孩子們有益的學(xué)習(xí),促進(jìn)其身心發(fā)展,自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,研學(xué)指導(dǎo)師的就業(yè)前景非常廣闊。
近年來,我國研學(xué)市場(chǎng)發(fā)展迅速,對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師提出了現(xiàn)實(shí)需求。旅游研究院發(fā)布的《研學(xué)發(fā)展報(bào)告2021》顯示,2016年以前,研學(xué)行業(yè)發(fā)展更多是"自下而上"的散點(diǎn)式,從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)的政策數(shù)量還比較有限。2016年,、原旅游局等11*印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中*生研學(xué)的意見》,將研學(xué)納入中*教育教學(xué)計(jì)劃,"自上而下"的引導(dǎo)力量將研學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶入了快車道。
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"研學(xué)指導(dǎo)師作為一個(gè)新職業(yè)出現(xiàn),是時(shí)代之勢(shì)、產(chǎn)業(yè)之需,不僅體現(xiàn)了文化、旅游、教育融合發(fā)展新趨勢(shì),也是社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及社會(huì)分工的深化,在穩(wěn)就業(yè)任務(wù)艱巨的當(dāng)下具有重要現(xiàn)實(shí)意義。"浙江旅游職業(yè)校長、浙江省文化和旅游發(fā)展研究院院長杜蘭曉說,"研學(xué)指導(dǎo)師作為新職業(yè)擬納入新版職業(yè)分類大典有助于就業(yè)的正規(guī)化,增強(qiáng)了研學(xué)從業(yè)人員的社會(huì)認(rèn)同度,起到促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)職業(yè)教育培訓(xùn)改革、推動(dòng)研學(xué)高發(fā)展等作用。"
