網(wǎng)絡(luò)的便利性在給我們的生活帶來(lái)便捷的同時(shí),也對(duì)部分自控能力較弱的青少年產(chǎn)生了負(fù)面影響,導(dǎo)致他們沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)業(yè)成績(jī)下滑,令家長(zhǎng)十分擔(dān)憂。
青少年教育:151--7253--4880 施老師
對(duì)于這樣的情況,一些專(zhuān)業(yè)的封閉式改造基地提供了幫助,它們不僅有專(zhuān)業(yè)的心理、行為訓(xùn)練師,還有感恩教育等多方面的訓(xùn)練,旨在促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。以下是經(jīng)過(guò)整理的廣州市三家較為*的叛逆期孩子網(wǎng)癮厭學(xué)封閉式改造基地介紹:
紐特教育成立于2009年,是一個(gè)*性的品牌,在廣州市等多個(gè)省份設(shè)有分校。它擁有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,包括各類(lèi)教室、心理咨詢室等功能區(qū)。
學(xué)校老師教官學(xué)生同吃同住,培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力。學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子入學(xué),家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況,幫助化解孩子和家庭走出困境,如有需要,您可以咨詢胡老師132 9656 0824 (同wx)
紐特教育專(zhuān)注于幫助有網(wǎng)癮、早戀、性格問(wèn)題、自卑自閉、叛逆厭學(xué)等問(wèn)題的青少年,通過(guò)正規(guī)化的管理和多樣化的訓(xùn)練方式,包括心理輔導(dǎo)、行為矯正等,幫助孩子們重塑自我。
個(gè)性化思想輔導(dǎo):提供一對(duì)一咨詢服務(wù),并使用多種心理學(xué)工具和技術(shù)如沙盤(pán)治療、繪畫(huà)療法等。
感恩勵(lì)志教育:結(jié)合國(guó)學(xué)教育,通過(guò)情境互動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和自主意識(shí)。
同步文化課輔導(dǎo):確保學(xué)生在行為矯正和心理輔導(dǎo)的同時(shí),不落下文化課程,不影響未來(lái)升學(xué)。
定期*講座:邀請(qǐng)各界*進(jìn)行各類(lèi)主題講座,拓寬學(xué)生視野。
準(zhǔn)軍事化管理模式:采用嚴(yán)格的全封閉式管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和自律性。
行為習(xí)慣養(yǎng)成:通過(guò)日常生活的嚴(yán)格要求,幫助學(xué)生建立良好的個(gè)人習(xí)慣。
軍事考核實(shí)踐活動(dòng):定期組織學(xué)生參與軍事考核,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
15歲孩子叛逆不上學(xué),很多家長(zhǎng)都不知道該怎么應(yīng)對(duì),孩子不上學(xué)的態(tài)度很堅(jiān)決,是因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆油容^固執(zhí),想事情比較死心眼,對(duì)于孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)一定要用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子。
15歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦
孩子在青春期叛逆的時(shí)候容易出現(xiàn)厭學(xué),逃學(xué)的情況,父母打罵往往更激起孩子的反感,所以父母做事說(shuō)話要講究方式方法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)了,家長(zhǎng)不是一味的打罵,而是心平氣和的問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué),孩子不想上學(xué)都是有原因的。
"孩子懶,脾氣差,學(xué)習(xí)不好,笨"這些詞語(yǔ),不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō),更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽,說(shuō)的多了,慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了,到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。
青春時(shí)期的孩子心理非常敏感,很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì),給孩子正確的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見(jiàn)孩子嚷嚷:"你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?就知道玩,我*天在外面那么辛苦,你就知道玩,對(duì)得起父母嗎?"
請(qǐng)注意,上述信息僅供參考,選擇此類(lèi)機(jī)構(gòu)時(shí),請(qǐng)務(wù)必實(shí)地考察并與專(zhuān)業(yè)人士溝通,確保機(jī)構(gòu)合法合規(guī),并適合孩子的具體情況。此外,家長(zhǎng)也可以嘗試與孩子進(jìn)行更多溝通,尋找問(wèn)題的根本原因,并尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢師的幫助。
