問(wèn)題少年教育學(xué)校,標(biāo)明了是問(wèn)題少年才會(huì)前去就讀的,孩子到問(wèn)題少年教育學(xué)校讀書(shū),難免會(huì)被貼上"問(wèn)題少年"的標(biāo)簽,以后轉(zhuǎn)到普通學(xué)校念書(shū),說(shuō)不定還會(huì)被其他的同學(xué)歧視。但是孩子若是在叛逆期長(zhǎng)成了問(wèn)題少年的話,家長(zhǎng)也不能不把孩子送進(jìn)問(wèn)題少年教育學(xué)校,任由孩子在普通學(xué)校里面渾渾噩噩地過(guò)日子,甚至孩子已經(jīng)萌生了不念書(shū)的想法,只想要盡快到社會(huì)上混。

1.愛(ài)德思睿教育:【專(zhuān)注青少年成長(zhǎng)教育】

是一家以拯救上網(wǎng)成癮,早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走,自卑,自閉的孩子為己任,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

2.杰龍教育:【專(zhuān)業(yè)針對(duì)青少年行為習(xí)慣矯正教育】

針對(duì)孩子叛逆、厭學(xué)、親情淡漠、孤僻、懶惰、性格脆弱、沉迷手機(jī)、社交困難等問(wèn)題為家庭提供-v一、手把手幫扶服務(wù)工作。

3.護(hù)航青少年教育:【專(zhuān)業(yè)糾正青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題】

切斷孩子的上網(wǎng)渠道:直接切斷孩子的上網(wǎng)來(lái)源,這里是全封閉式管理,沒(méi)有上網(wǎng)的空間,24小時(shí)都是有老師的陪護(hù),讓孩子去適應(yīng)這樣的生活。

4.善聆教育:【學(xué)校采取軍事化的管理和訓(xùn)練,讓孩子在這里能夠得到快速的成長(zhǎng)】

一所致力于針對(duì)10-18歲青少年孩子成長(zhǎng)問(wèn)題與困惑進(jìn)行心理疏導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)科學(xué)教育基地學(xué)校。

5.正苗啟德教育:【全校24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控,實(shí)時(shí)觀看,家長(zhǎng)放心】

針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的定制輔導(dǎo),以心理輔導(dǎo)和軍事訓(xùn)練為主,再結(jié)合特色課程比如素質(zhì)教育、感恩勵(lì)志教育、家庭教育、特長(zhǎng)教育豐富多樣卷入式的體驗(yàn)來(lái)全方位的改變孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。

青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢(xún):17786367457 陳老師

叛逆期孩子提出不合理要求的原因有哪些?

1、缺乏父母高質(zhì)量的陪伴。

父母不能給予孩子足夠高質(zhì)量的陪伴,對(duì)孩子缺乏關(guān)注。叛逆期孩子為了獲取父母的陪伴和關(guān)注,就會(huì)做出無(wú)理取鬧、提出不合理要求的行為。

2、開(kāi)始以自己的意識(shí)為中心。

叛逆期孩子沒(méi)有太多的思維能力,自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,有些時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)"自我",與家長(zhǎng)對(duì)著干,就會(huì)故意提出一些不合理要求。

3、過(guò)度的溺愛(ài)。

對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài),常會(huì)養(yǎng)成孩子任性自私的性格。尤其是有些爺爺奶奶,對(duì)孩子出現(xiàn)的任何錯(cuò)誤和想要達(dá)到的需求,都會(huì)采取寬容和盡量滿(mǎn)足的態(tài)度,這就更容易導(dǎo)致叛逆期孩子形成自私任性的性格。

青少年教育整套轉(zhuǎn)變孩子的教育培訓(xùn)活動(dòng)分為五個(gè)階段,旨在幫助孩子回歸學(xué)校的成長(zhǎng)軌道。

*階段:個(gè)體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境。

首先由具有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育、心理*針對(duì)您的孩子從生理、心理、行為、道德、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行綜合測(cè)試,分析成因,制定對(duì)策,形成個(gè)性化的成長(zhǎng)方案。同時(shí),以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和社會(huì)化體驗(yàn)課程,幫助孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響,形成健康的、有規(guī)律的生活方式。

第二階段:認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,通過(guò)成功教育、情商教育、至命教育、行為改變技術(shù)、心理輔導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我,喚起孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

第三階段:知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)、親子互動(dòng)

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)問(wèn)題的個(gè)別測(cè)試,并提供小班化的文化課補(bǔ)缺。注重特長(zhǎng)培養(yǎng),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng),為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備。

第四階段:走出學(xué)校,走入社會(huì);

1、3公里的長(zhǎng)途拉練,游走名人故里;進(jìn)行勵(lì)志教育。

2、野外生存,學(xué)會(huì)賺錢(qián);懂得尊重勞動(dòng)果實(shí)。

3、參觀未成年教養(yǎng)管理所,與少年犯進(jìn)行對(duì)照反思;明白法律威嚴(yán)。

4、跟農(nóng)村孩子進(jìn)行角色互換,家庭親子互動(dòng);認(rèn)識(shí)父母之恩。

第五階段:回歸家庭,跟蹤輔導(dǎo);孩子回歸家庭后,中心將繼續(xù)為孩子免費(fèi)一年之內(nèi)提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù),幫助孩子更好的適應(yīng)家庭、適應(yīng)學(xué)校。

此外,中心在幫助孩子的同時(shí),將為家長(zhǎng)提供"成功父母課程",改善親子關(guān)系,轉(zhuǎn)變教子觀念,學(xué)習(xí)與子女溝通的技巧和有說(shuō)服力、影響力的教育方法。讓家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)。

取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng),為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備。

青少年教育這所學(xué)校會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo),知曉其中利害,同時(shí)逐步的讓孩子脫離對(duì)游戲的這種依賴(lài)性。并且日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理,比較嚴(yán)格,比平常的普通高中學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō),嚴(yán)格許多。且還會(huì)讓孩子們適應(yīng)這種模式,來(lái)通過(guò)不斷地鍛煉學(xué)習(xí)來(lái)要求孩子們的改變,學(xué)會(huì)軍姿、體能、隊(duì)列等等基礎(chǔ)的訓(xùn)練。通過(guò)這種模式,可以好的去培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律作風(fēng),形成一個(gè)好的習(xí)慣,提高孩子們的身體素質(zhì),磨礪其意志力。

青少年叛逆學(xué)校教學(xué)特色:

1.音樂(lè)社團(tuán)

為使學(xué)生的課余生活更加豐富,使學(xué)生的興趣愛(ài)好有更大的展示舞臺(tái),音樂(lè)社團(tuán)開(kāi)展各式各樣的音樂(lè)活動(dòng),從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位,我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才,使學(xué)生有興趣加入到音樂(lè)社團(tuán)中來(lái),并對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好或者一技之長(zhǎng)無(wú)限的放大,樹(shù)立起學(xué)生的自信心,為校園文化建設(shè)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.拓展訓(xùn)練——實(shí)地演練

實(shí)地演練,提高學(xué)員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。開(kāi)展應(yīng)急演練,通過(guò)模擬真實(shí)事件及應(yīng)急處置過(guò)程能給參與者留下更加深刻的印象,從直觀上、感性上真正認(rèn)識(shí)突發(fā)事件,提高對(duì)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)源的警惕性,能促使在沒(méi)有發(fā)生突發(fā)事件時(shí),增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí),掌握應(yīng)急知識(shí)和處置技能,提高自救、互救能力,*其生命財(cái)產(chǎn)安全。

3.繪畫(huà)課堂

美術(shù)是追求美并表達(dá)美的一種方式和手段。如果沒(méi)有美術(shù),世界就會(huì)變得簡(jiǎn)陋而枯燥。任何東西和事物在*原始狀態(tài)下經(jīng)過(guò)人為的修飾和裝潢,它將變得光彩奪目,令人賞心悅目。所以美術(shù)的好處在于它可以將一些看似平常的事物升華為美。和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激,啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子去感知事物的外形、結(jié)構(gòu),主要通過(guò)想象和形象思維,有利于右腦的發(fā)育。

4.勞動(dòng)實(shí)踐課堂

勞動(dòng)實(shí)踐課程是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的重要組成部分,能夠有效的提高學(xué)生們的生活自理意識(shí)以及動(dòng)手能力,能夠使他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中逐步克服,社會(huì)對(duì)于*生"高分低能"的刻板印象,在具體的動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中,教師們認(rèn)為"我們這一代是從莊稼地里走出來(lái)的,吃得了苦,但現(xiàn)在的很多孩子就說(shuō)不準(zhǔn)了。"只有經(jīng)過(guò)事先的吃苦教育,才能夠在社會(huì)上立足,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課的教學(xué),學(xué)生在遵守作息時(shí)間、個(gè)人自律、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等基本職業(yè)素養(yǎng)方面,都有一定的提高。

在此,我們向所有的家長(zhǎng),做出服務(wù)承諾:

1、全校高清監(jiān)控,確保孩子安全;

2、學(xué)員在校期間,30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長(zhǎng)需求;

3、同步文化課程,小初高科目集中結(jié)合教學(xué);

4、畢業(yè)18個(gè)月內(nèi),定期回訪跟蹤確保效果;

5、畢業(yè)60個(gè)月內(nèi),反彈免費(fèi)回校接受教育;

以上就是青少年素質(zhì)教育叛逆管教基地為大家整理的"江西正規(guī)青少年叛逆孩子學(xué)校排名;"的相關(guān)內(nèi)容,如果你的孩子需要得到幫助請(qǐng)電聯(lián),專(zhuān)業(yè)為你解答!