前言

一、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)

• 1.國瑾教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)--特色分享:多學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段。
• 2.國瑾教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)--推薦理由:簽訂協(xié)議,無效退款,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退費(fèi)退款,*學(xué)員的改變效果。

二、護(hù)航教育(辦學(xué)正規(guī))

• 1.護(hù)航教育(辦學(xué)正規(guī))--特色分享:后期跟蹤服務(wù),學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地接受再教育。
• 2.護(hù)航教育(辦學(xué)正規(guī))--推薦理由:常年面向*招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、*消費(fèi)等思想行為的問題青少年

三、杰龍教育(學(xué)校環(huán)境好)

• 1.杰龍教育(學(xué)校環(huán)境好)--特色分享:禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子成功蛻變。
• 2.杰龍教育(學(xué)校環(huán)境好)--推薦理由:有數(shù)百名心理*、專業(yè)文化教師以及教官,也有多年在*線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),累計幫助*數(shù)以萬計的家庭孩子。



四、李鋒勵志教育(學(xué)員滿意)

• 1.李鋒勵志教育(學(xué)員滿意)--特色分享:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 2.李鋒勵志教育(學(xué)員滿意)--推薦理由:叛逆孩子管教學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu),專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、*消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生

五、勵萱教育(學(xué)校環(huán)境好)

• 1.勵萱教育(學(xué)校環(huán)境好)--特色分享:針對網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、*消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校,遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。
• 2.勵萱教育(學(xué)校環(huán)境好)--推薦理由:孩子入校后,會進(jìn)行一個星期到半個月的為期觀察,找出孩子的問題原因所在,然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵志教育等為輔。

六、紐特教育(家長認(rèn)可)

• 1.紐特教育(家長認(rèn)可)--特色分享:可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系;孩子來學(xué)校一個月之后,可以與家人隨時可以用寫信的方式進(jìn)行溝通、或者電話溝通。孩子來學(xué)校兩個月之后,家長可以直接來校了解孩子情況。
• 2.紐特教育(家長認(rèn)可)--推薦理由:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、*消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育,常年招收18歲以下,諸如孩子叛逆,早戀,厭學(xué),親情淡漠,離家出走,自控能力差等問題的青少年

七、善一教育(師資不錯)

• 1.善一教育(師資不錯)--特色分享:專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正,以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神.
• 2.善一教育(師資不錯)--推薦理由:一家針對特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國學(xué)經(jīng)典)、社會公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng),結(jié)合實(shí)踐,使學(xué)生懂法守法,遵守道德準(zhǔn)則,以適應(yīng)社會,讓孩子從內(nèi)心懂得感恩,喜歡學(xué)習(xí),熱愛生活,擁抱生活...



八、圣賢教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校

• 1.圣賢教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校--特色分享:采用全封閉軍事化管理,結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué),實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合,心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù),走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。
• 2.圣賢教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校--推薦理由:學(xué)規(guī)模大,校區(qū)遍布*在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū),大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式,養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

九、水沫榕泉叛逆糾正基地

• 1.水沫榕泉叛逆糾正基地--特色分享:同步文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí);采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段。
• 2.水沫榕泉叛逆糾正基地--推薦理由:軍事化訓(xùn)練的同時通過學(xué)習(xí)國學(xué),可以使孩子對各領(lǐng)域各*有初步的了解,為日后的深入了解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款,有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育。

十、湘學(xué)教育(比較受歡迎)

• 1.湘學(xué)教育(比較受歡迎)--特色分享:同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,小班教學(xué),幫助孩子查漏補(bǔ)缺,激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚:叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對一輔導(dǎo)、*文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。
• 2.湘學(xué)教育(比較受歡迎)--推薦理由:禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式,教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

關(guān)于叛逆

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲影響孩子的記憶力

記憶力的高低是衡量智力水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在記憶力的培養(yǎng)中,重復(fù)法是一個很重要的方法,重復(fù)可以使大腦中模糊的印象變得清晰、深刻。比如,要讓孩子記住一首詩歌,那么就要讓他們天天朗讀。在這一過程中,孩子對于詩歌的理解會不斷得到深化,從而從機(jī)械式記憶轉(zhuǎn)入意義式記憶,所謂"書讀百遍,其義自現(xiàn)"就是這個道理。從背誦到記憶的過程中,刺激孩子的記憶興奮點(diǎn),在對于詩歌意義的不斷理解中得到成就感。

然而對于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子而言,他們無法對這種記憶訓(xùn)練產(chǎn)生興趣,因?yàn)樗麄?鐘情"的是千變?nèi)f化的畫面,是一個外在的動態(tài)情境。這使得他們對于重復(fù)式的記憶訓(xùn)練一點(diǎn)也提不起興趣。長此以往,他們的記憶力將很難有所提高。

青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線微信/電話:177--8636--7457陳老師