【醫(yī)療護(hù)理員資格證書哪里可以查】醫(yī)療護(hù)理員資格證書查詢?nèi)肟谑?衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心 (https://www.21wecan.com),考生考核合格后,由*衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心 頒發(fā)"醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)證書"。若考生想了解可聯(lián)系該頁(yè)面"八角藤教育"劉老師進(jìn)行一對(duì)一詳細(xì)的免費(fèi)咨詢,樂意為考生講解。

醫(yī)療護(hù)理員政策背景

為貫徹落實(shí)*衛(wèi)生健康委員會(huì)等5*聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)和規(guī)范管理工作的通知》(國(guó)衛(wèi)醫(yī)發(fā)【2019】49號(hào))要求,*對(duì)接人民群眾多樣化、多層次的健康需求,擴(kuò)大社會(huì)就業(yè),*衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心(以下簡(jiǎn)稱人才中心)決定開展醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)工作。

醫(yī)療護(hù)理員是護(hù)工嗎?

答:我們收集了歷年來(lái)*機(jī)構(gòu)(包括*、地方行政機(jī)關(guān))出臺(tái)的提及護(hù)理員或護(hù)工概念、崗位職責(zé)、配備標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的文件,總結(jié)如下。

在*層面,護(hù)工是護(hù)理員的階段性稱謂,僅在1997年前后的文件中出現(xiàn)過(guò),無(wú)論是早期還是近年來(lái),護(hù)理員始終都是從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)稱謂;在一些地區(qū)的文件中,根據(jù)聘用主體的不同劃分護(hù)理員和護(hù)工,將醫(yī)療機(jī)構(gòu)聘用的作為護(hù)理員,病患聘用的作為護(hù)工,代表性的是2004年《關(guān)于加強(qiáng)上海市醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理員、護(hù)工管理的通知》。

2023年版《大典》對(duì)醫(yī)療護(hù)理員和護(hù)工的關(guān)系給出了新的解釋,護(hù)工是醫(yī)療護(hù)理員所屬的工種。一個(gè)職業(yè)包含多個(gè)工種,一個(gè)工種對(duì)應(yīng)多個(gè)崗位。據(jù)此,在《標(biāo)準(zhǔn)》中,從職業(yè)活動(dòng)范圍、工作難度以及技術(shù)復(fù)雜程度三個(gè)角度,分別明確了醫(yī)療護(hù)理員和護(hù)工應(yīng)具備的水平。護(hù)工應(yīng)掌握的理論知識(shí)及操作技能,是醫(yī)療護(hù)理員所應(yīng)掌握的一部分,所以在人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)時(shí),僅選取部分職業(yè)功能進(jìn)行培訓(xùn)和考核即可。

醫(yī)療護(hù)理員能替代護(hù)士嗎?

答:不能。一直以來(lái),醫(yī)療護(hù)理員和護(hù)士都是兩類人員、兩個(gè)群體,相互獨(dú)立。護(hù)士屬于專業(yè)技術(shù)人員,在2023年版《大典》中屬于第二大類第5中類衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中第8小類護(hù)理人員。二者的核心技能、責(zé)任要求、工作范疇、培養(yǎng)方案、評(píng)價(jià)方式、證書性質(zhì)、人員管理、職業(yè)生涯發(fā)展路徑等完全不同。

醫(yī)療護(hù)理員是醫(yī)療輔助人員,在護(hù)士的指導(dǎo)下從事臨床生活照護(hù)工作,不能從事護(hù)理技術(shù)性操作,不能從事重癥監(jiān)護(hù)患者和新生兒的生活護(hù)理。醫(yī)療護(hù)理員需要掌握的生活照護(hù)、臨床照護(hù)等專業(yè)技能,僅是護(hù)士學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容之一。護(hù)士的工作"動(dòng)腦"更多。除了進(jìn)行技術(shù)性操作外,護(hù)士還是公共衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,流行病的社區(qū)監(jiān)控者,免疫工作的重要實(shí)施者,患者康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)的主要指導(dǎo)者,部分治療舉措的實(shí)施者,患者的心理疏導(dǎo)者、健康教育者、護(hù)理知識(shí)咨詢者等,具有多重角色。而醫(yī)療護(hù)理員的工作"動(dòng)手"更多。照護(hù)對(duì)象的清潔、飲食、睡眠、排泄、移動(dòng)、標(biāo)本采集、壓瘡預(yù)防等,都以"動(dòng)手"操作為主,醫(yī)療護(hù)理員靠良好的體力和耐心貼身提供照護(hù)直至照護(hù)對(duì)象康復(fù)或離開。護(hù)士工作大多數(shù)情況下要求消毒滅菌,而醫(yī)療護(hù)理員由于工作性質(zhì)不可避免地經(jīng)常接觸細(xì)菌病毒等。

所以,醫(yī)療護(hù)理員不會(huì)取代護(hù)士。當(dāng)然,建立高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道是提高技能人才地位和待遇的重要舉措。職業(yè)貫通領(lǐng)域已擴(kuò)大到工程、農(nóng)業(yè)、工藝美術(shù)、文物博物、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域。隨著人口結(jié)構(gòu)和健康服務(wù)需求的變化、醫(yī)療健康服務(wù)供給方式的轉(zhuǎn)變,以及醫(yī)療護(hù)理員隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提升,醫(yī)療護(hù)理員和護(hù)士?jī)深惾瞬诺呢炌ㄒ参磥?lái)可期。

以上為"八角藤教育"劉老師給各大考生科普的【醫(yī)療護(hù)理員 】資訊,報(bào)考講解服務(wù)可在線聯(lián)系,更多內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。