8至18歲的青少年解決叛逆、厭學、逃課、內向、自卑、自閉、自控力差、學習態(tài)度不端正等問題時候需要通過行為矯正學校的心理教育、感恩教育、國學教育、行為教育、勵志教育等來進行及早的干預,這種教育方法包括心理溝通、行為習慣矯正、拓展訓練等,同時強調與家長的密切配合,幫助青少年走出困惑。

封閉式叛逆期孩子改造學校的優(yōu)勢:

專注叛逆孩子教育十余年,優(yōu)質的教學環(huán)境,學校占地30余畝,建筑面積7000多平方米,設有心理咨詢室、家庭教育指導室、親子溝通室、多媒體教室、心理測量室等教學設備齊全;區(qū)位優(yōu)越、交通便利、環(huán)境優(yōu)美、成功幫助眾多孩子重返校園,回歸正常的生活和學習中,樹立健康正面的人生觀,樹立積極健康的價值觀,明確人生目標;

課程豐富,多樣化教學,確保孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展,從身心健康、行為習慣、道德人格、思想認識、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長;透明化教學,無打罵、變相體罰學生,隨時視頻跟拍發(fā)送至家長群, *孩子人身安全;

通過環(huán)境隔離、一對一心理輔導、感恩勵志教育、農村生活體驗式教育、軍事訓練、國學教育課、法制教育課,實行"全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓練+心理診療與輔導+養(yǎng)成教育+生活體驗"教育管理,透明化管理