環(huán)帝錦輝全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)?！貞c錦輝青少年素質(zhì)教育基地是一所隸屬于重慶錦輝拓展訓(xùn)練有限公司的個性化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),成立于2007年,擁有多媒體教室、文化課輔導(dǎo)室、心理咨詢室、各類運動場地以及農(nóng)業(yè)實踐基地等設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境。該基地致力于為青少年提供全面的素質(zhì)教育服務(wù),幫助他們進(jìn)行行為矯正和心理輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的個性化素質(zhì)發(fā)展。同時,基地?fù)碛型晟频膸熧Y管理體制和嚴(yán)格的章程發(fā)展規(guī)劃,以確保教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501
*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501
教育模式
6+3+N教育模式
6個教育目標(biāo)
認(rèn)知理解 愛國情懷、價值體系、集體意識、組織觀念、家庭關(guān)系、親情觀念
精神品格 自理能力、 自立精神、熱愛生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自律自控、自尊自
知識運用 發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)立課題、資料搜集、開展研究、解決問題
創(chuàng)意創(chuàng)新 掌握技能、 思維突破、信息整合、優(yōu)化創(chuàng)新
學(xué)習(xí)動力 學(xué)習(xí)信心、 學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃
生涯規(guī)劃 理想建立、 短期目標(biāo)、實施計劃、動力強(qiáng)化
3個階段教育
N個*課程
特色課程
軍事訓(xùn)練
通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,學(xué)習(xí)軍人禮儀,培養(yǎng)軍事素養(yǎng),磨煉驕躁脾性,提升意志力,磨煉堅韌的心性,養(yǎng)成禮儀新習(xí)慣。
心理輔導(dǎo)
讓孩子們在參與心理輔導(dǎo)的過程中能夠得到適應(yīng)、改善和成長,解決學(xué)生的心理困惑,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展, 學(xué)會適應(yīng)環(huán)境和處理人際關(guān)系,塑造健康人格。
國學(xué)教育
了解傳統(tǒng)經(jīng)典中的"仁義忠恕孝悌禮信"的道德觀,了解*傳統(tǒng)文化中的核心價值體系,健全孩子們?nèi)烁?將國學(xué)經(jīng)典的種子埋在心里。培養(yǎng)孩子們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷,從經(jīng)典中汲取營養(yǎng),用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各知識的寶庫。
法制教育
增強(qiáng)學(xué)生法治意識和自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、用法解決問題.和遵守*法律法規(guī)的好習(xí)慣,促進(jìn)綜合素質(zhì)提升和發(fā)展,樹立和維護(hù)校園良好的和諧的學(xué)風(fēng)。
生命教育
通過學(xué)習(xí)使孩子們了解急救的基本知識和常用方法,提高孩子的急救技巧,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識,珍愛生命。
勞動教育
通過勞動教育能夠為學(xué)生樹立正確的勞動觀念。具備基本的勞動技能,提高實踐能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì),認(rèn)識到熱愛勞動、熱愛勞動人民的價值。
感恩教育
培育感恩意識,學(xué)會感恩。感念母親的養(yǎng)育之恩、師長的教育育之恩、感恩家庭、學(xué)校、*,感恩生命中每一個遇到的人。以平等的眼光看待每一個生命,尊重每一份 平凡普通的勞動,也更加尊重自己。懷揣感恩之心,心地坦蕩,胸懷寬闊,自覺自愿地給人以幫助,助人為樂。
特色活動
文娛活動
開展文體娛樂活動,幫助學(xué)生放松身心,保持愉快情緒,促進(jìn)身體健康,更好的生活學(xué)習(xí),同時拓展自己的視野和知識領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生愛集體、勇敢活潑的優(yōu)良品質(zhì)。
親子活動
通過有趣感人的親子活動,促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展,促進(jìn)溝通交流能力,更好地挖掘開發(fā)出孩子的潛能。促進(jìn)孩子身心的健康成長。
拓展活動
通過拓展活動增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識,重新認(rèn)知自己,認(rèn)知他人,增強(qiáng)團(tuán)隊創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與傾聽能力、學(xué)習(xí)的主動性和個體責(zé)任感。
五心培育.重塑孩子健康身心
環(huán)帝錦輝教育教務(wù)中心發(fā)現(xiàn),處于成長困惑中的青少年往往表現(xiàn)出網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學(xué)等行為,而這與孩子們5種基本人格素養(yǎng)的缺失有關(guān)。一個身心健康的人往往具備"自律心"、"自信心"、"忍耐心"、"進(jìn)取心"與"同理心"。 "自律/自信"代表自我的"約束/舒展","忍耐/進(jìn)取"代表自我對環(huán)境的"靜觀/期望",而"同理心"是溝通自我與環(huán)境的橋梁。充分獲得這些素養(yǎng),將有效解決困惑青少年的諸多問題。
環(huán)帝錦輝教育遠(yuǎn)景
以專門教育為基石
以困惑青少年成人成才為目標(biāo)
構(gòu)建家校共育親子互修社區(qū)助力公安護(hù)航多維度困惑青少年教育體系
改變一個孩子 幸福一個家庭 和諧一方社會
*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501
