只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的,你就會發(fā)現(xiàn),其實孩子是很樂意體貼父母的!孩子出現(xiàn)叛逆的情況其實是正常的,這是成長中的一個階段,當孩子進入到了青春期以后就會慢慢變得叛逆,其實叛逆并不是一件壞事,這說明孩子有了自我意識,孩子會在青春期產(chǎn)生逆反心理聽父母的話,不服從父母的管教...

小編給大家科普一下孩子叛逆期的心理特征及表現(xiàn)

孩子在成長的過程中,一般要經(jīng)歷3個"叛逆期":*個從2歲的時候就開始了,第二個在孩子6歲左右,第三個就是孩子12歲進入青春期。

*:孩子叛逆期是什么時候

每個人都有三個叛逆期,不同時期的叛逆期,個性發(fā)展不一樣,心理生理發(fā)育特點也不一樣,父母要相應(yīng)的改變應(yīng)對的方法。

1、2-3歲,人生*個叛逆期,名為"寶寶叛逆期"。

2、6-8歲,人生第二個叛逆期,名為"兒童叛逆期"。

3、12-18歲,是人生第三個叛逆期,這是所謂的"青春期"。

第二:孩子叛逆的心理原因

1、認為自己已經(jīng)長大了,無所不能

2、看別人都行,為什么自己不行

3、試探父母的底線

4、想受到關(guān)注

5、表達自己

第三:孩子叛逆期的特征

1、感受并學(xué)習(xí)處理更多的情緒

2、是個追求自主的探險家

3、變得更為依賴

4、公然挑戰(zhàn)父母,愛說不要

5、以為自己是宇宙的中心

主要的解決方法

1、合理的管束

合理的管束是指是告訴孩子做事的邊界,也就是什么事可以做,什么事不能做。管束要有權(quán)威:當孩子可能要犯錯誤,需要管束的時候,要讓孩子知道你是嚴肅的,而且父母提的要求是不能只是懲罰還需要帶獎勵。合利地管束孩子,可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念。

在給孩子提出要求時,要告訴孩子你提出這個要求的理由。父母雙方在管束孩子時要保持統(tǒng)一,如果雙方在管束有異議,也*好在孩子不在場時討論。這樣做是為了樹立父母的權(quán)威信。懲罰不要過度,不然就是虐待孩子,要把孩子管好,還有一個好辦法就是在孩子表現(xiàn)好的時候進行獎勵。

2、想要改變孩子,父母先改變自己

教育孩子也是一個教育自己的過程,學(xué)習(xí)模式是模仿式的,而孩子的很多不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒學(xué)來的。通過樹立榜樣來教育孩子是*可靠的辦法。

孩子到了叛逆期真的是讓父母非常的頭痛,但是應(yīng)對的方法也不是沒有,先了解孩子內(nèi)心的想法是*重要的,然后再"對癥下藥",這樣父母的努力才不會白費。

3、送到專門的叛逆孩子管教學(xué)校

通過專業(yè)師資利用科學(xué)的教育方法是孩子身心都達到一個良好的高度,幫助孩子樹立正確的人生觀價值觀世界觀,體會父母的艱辛與付出,通過封閉軍事化管理改善孩子不良習(xí)慣,樹立秩序意識,在實踐中引導(dǎo)孩子找到自己的興趣和愛好。

在這里小編簡單將一下紐特心理教育學(xué)校

紐特,深耕*青少年心理健康與成長領(lǐng)域近二十年,是業(yè)界*的青少年心理與家庭教育綜合服務(wù)機構(gòu)。其團隊匯聚心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等多領(lǐng)域精英,碩士及以上學(xué)歷人才占比顯著,與北大、華中科技大等同名學(xué)府及*心理教育*緊密合作。紐特針對青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆及情緒障礙等挑戰(zhàn),創(chuàng)新性地構(gòu)建了青少年素質(zhì)教育與心理干預(yù)體系,并輔以家庭關(guān)系療愈的全方位干預(yù)模式,成功助力眾多家庭重獲和諧與幸福,備受央視等媒體關(guān)注。

簡單講下整個流程