培訓(xùn)主要內(nèi)容; 1、感覺(jué)統(tǒng)合基本理論介紹。 2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因及。 3、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的辨別和介入。 4、通過(guò)視頻學(xué)基本感覺(jué)統(tǒng)合。 5、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)操演練。 6、學(xué)給孩子做基本的感統(tǒng)測(cè)評(píng)。 7、學(xué)解讀測(cè)評(píng)報(bào)告。 8、案例分享及家長(zhǎng)分享。感覺(jué)學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的不斷互動(dòng)便形成了感覺(jué)統(tǒng)合,感覺(jué)統(tǒng)合出現(xiàn)時(shí),會(huì)產(chǎn)生知覺(jué)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒及行為控制不良等問(wèn)題,也就是無(wú)常與外界事物反應(yīng)。3歲前是兒童感覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵期,可以預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),3-6歲是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)佳的補(bǔ)救時(shí)期,7-12歲是感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展糾正的有效期。

2024年感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景;
隨著社會(huì)對(duì)心理健康的和心理行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。

目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開(kāi)展工作:
1.心理機(jī)構(gòu)和心理健康中心;
2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);
3.企業(yè)和組織機(jī)構(gòu);
和中心;
5.社區(qū)和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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考取感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)有什么用;
感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師通過(guò)使用專門(mén)設(shè)計(jì)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等感官,促進(jìn)孩子統(tǒng)合能力的發(fā)展。
獲取感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)能夠證明該工作人員在感統(tǒng)指導(dǎo)方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長(zhǎng)和學(xué)生的信任,從而更多的機(jī)會(huì),推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展!

作為一名感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師,報(bào)考相關(guān)證書(shū)是非常必要的,可以幫助你自己的職業(yè)水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果你想要選擇一個(gè)單位報(bào)考證書(shū),那么專業(yè)性強(qiáng)的單位是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以為你提供更加和嚴(yán)格的培訓(xùn)和支持,幫助你更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。

前庭失調(diào)的具體:運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,包括平衡感不良,運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力差;空間感的問(wèn)題,對(duì)的知覺(jué)多多少少都有問(wèn)題,容易跌倒、磕碰;做交叉時(shí)有困難,左右手交叉活動(dòng)時(shí),無(wú)法有效地控制; 不協(xié)調(diào),很難雙手或雙腳合并做相同的,如同時(shí)雙手舉高、雙腳并攏前后跳;專注力問(wèn)題,好動(dòng)不安,注意力無(wú)法集中,做小,開(kāi)小差;