報(bào)考了:早教感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)名條件有哪些
那么到孩子出生后,家人過于溺愛的一些做法也是導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的因素。比如常抱著,不讓嬰幼兒玩啥子、土、玩水等;工作忙碌陪伴少、活動爬行少、用學(xué)步車時間早形成依賴等等情況。再有就是缺乏和外界環(huán)境的接觸、和別的小孩的社交也同樣導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。雖然很多孩子在日常中看著都是正常的,家長也很難區(qū)別失調(diào)的問題。
【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師報(bào)考條件】
1、遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu),身心健康;
2、18周歲及以上,不超過60周歲,部分專業(yè)可放寬年齡限制;
3、高中/中專及以上學(xué)歷,相關(guān)專業(yè)崗位工作年齡達(dá)到5年或有符合下列條件者可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求;
4、有教師資格證者優(yōu)先錄取,有相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄取;
5、具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力,具備崗位所需專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能。
因此建議考生咨詢報(bào)考機(jī)構(gòu)的【張/*老/*師】以獲取*準(zhǔn)確的信息。報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名費(fèi)用低,不分地區(qū),線上操作,省時省力省心順利拿證。
【感統(tǒng)指導(dǎo)師的職業(yè)前景】
隨著社會對心理健康的重視和心理咨詢行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來越廣闊。目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開展工作:
1.心理咨詢機(jī)構(gòu)和心理健康中心;
2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);
3.企業(yè)和組織機(jī)構(gòu);
4.康復(fù)中心和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。
【感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義】
1,感覺動作發(fā)展方面;通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動,有助于兒童認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認(rèn)識自己身體內(nèi)部的信息,認(rèn)識身體與環(huán)境的關(guān)系,發(fā)展動作身體的能力,有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
2,身體成長方面;通過游戲,協(xié)助兒童神經(jīng)系統(tǒng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行高級運(yùn)動以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。游戲也可以有效地幫助兒童骨骼、肌肉的成長。
3,心理發(fā)展方面;當(dāng)兒童能掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動時,自尊心和成就感得到滿足,同時又能由此獲得獎勵和贊揚(yáng),自信心的建立和發(fā)展更能順利達(dá)成。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中兒童能盡情盡興地活動,感覺到其中的樂趣,有助于幫助兒童宣泄能量和情緒,有助于身心的健康。
4,社會化發(fā)展方面;在游戲的場合及愉快的氣氛中,人際關(guān)系*容易建立。在感覺統(tǒng)合游戲中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機(jī)會,可培養(yǎng)兒童合群開朗及主動的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的經(jīng)驗(yàn),對兒童日后的社會化影響很大。
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本體感覺的訓(xùn)練可以分為三個階段:脊髓階段、腦干階段以及中樞階段。當(dāng)然,我這么說大家肯定不是很明白其中的意義,一個一個來解釋。
脊髓階段;首先脊髓階段是*簡單的,只需要我們正確做出動作就好了,沒有什么外界的干擾,我們就稱其為發(fā)力動作學(xué)習(xí)階段。這一個階段就是*主要學(xué)習(xí)正確擺位以及發(fā)力模式,每個關(guān)節(jié)都會有自己的中立位置,當(dāng)我們的關(guān)節(jié)處在中立位置的時候,所需要的韌帶以及肌肉等軟組織的支撐是*少的,我們需要讓我們的關(guān)節(jié)在無痛的前提下,不斷重復(fù)并熟悉回到它的中立位置,直到我們不需要大腦的控制,這個關(guān)節(jié)也可以適應(yīng)處在中立位置的狀態(tài)即可。以腳踝本體感覺訓(xùn)練為例,剛開始可以不斷練習(xí)腳趾的控制:
