家長學(xué)習(xí)時(shí)間的業(yè)余性,家長學(xué)習(xí)屬于非職業(yè)教育。家長能夠參與學(xué)習(xí)的時(shí)間相對有限,尤其是參與集中學(xué)習(xí)需要付出更多的時(shí)間和精力,對絕大多數(shù)家長來說,參加家長學(xué)習(xí)需要占用工作時(shí)間或個(gè)人休息時(shí)間。而任何學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就可以達(dá)到效果的,需要相對持久的付出,當(dāng)學(xué)習(xí)與工作或生活發(fā)生沖突時(shí),就會(huì)面臨如衡、如何取舍的現(xiàn)實(shí)。家庭教育指導(dǎo)服務(wù)要針對家長客觀上有學(xué)習(xí)需求、主觀上有學(xué)習(xí)意愿這種情況,通過社會(huì)服務(wù)為家長提供學(xué)習(xí)的切人點(diǎn),提供時(shí)間靈活、多樣的指導(dǎo)途徑、保證家長學(xué)習(xí)或?qū)で髱椭臈l件和動(dòng)力,幫助家長實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)愿望。

【家庭教育指導(dǎo)師科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線);理論知識(shí)100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,為理論知識(shí)和論文,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)共計(jì)100分,成績60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能滿分100分,成績60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師()為理論知識(shí)和論文,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績達(dá)到60分及以上者為合格。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

【家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見的報(bào)考條件:
1:要求:通常要求報(bào)考者具備大專及以上。某些別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的水平。
2:專業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家庭教育等相關(guān)專業(yè)的或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會(huì)更有優(yōu)勢。這些專業(yè)知識(shí)有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和。
3:實(shí)踐:一些機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者具備一定的實(shí)踐,如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者參加的培訓(xùn)課程或,并完成規(guī)定的學(xué)時(shí),以必要的知識(shí)和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對報(bào)考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報(bào)考條件可能會(huì)因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報(bào)考前,張/*老/*師了解具體的報(bào)考條件和要求。

家庭是全家人共同生活的地方,兒童教育生活具有優(yōu)先性,但不具有替代性。兒童教育生活是家庭生活的重要內(nèi)容,是兒童受教育權(quán)的體現(xiàn)。但家庭生活是多元的生活,是所有人的共同生活,是為了所有家人的生活。兒童教育生活固然重要,但不能代替其他生活,更不能以犧牲家庭中其他人的生活為代價(jià)。