服務(wù)性與多樣性。指導(dǎo)形式服務(wù)于指導(dǎo)目標(biāo),指導(dǎo)形式必須適合指導(dǎo)對象的特點和指導(dǎo)內(nèi)容的要求。為達到服務(wù)的目的,指導(dǎo)形式必須具有多樣性,以適合不同的指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)對象和指導(dǎo)內(nèi)容。(2)互動性與主體性。指導(dǎo)形式由指導(dǎo)者對家長的單向灌輸向雙向互動轉(zhuǎn)變,這種互動包括指導(dǎo)者與家長的互動、家長與家長的互動,以及家長在家長與指導(dǎo)者群體中的互動,家長由被動地接受指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榈貐⑴c指導(dǎo)。指導(dǎo)中指導(dǎo)者與家長的雙向互動,為家長參與指導(dǎo)提供了可能,家長的主體作用得以體現(xiàn)。

家庭教育指導(dǎo)師是一種專門從事家庭教育指導(dǎo)工作的職業(yè)。他們通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系等。

家庭教育指導(dǎo)師的主要職責(zé)包括:對家庭成員進行個體和團體輔導(dǎo),提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓(xùn)等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

在國內(nèi)外,家庭教育指導(dǎo)師都是一個備受的職業(yè)。他們?yōu)榧彝ヌ峁I(yè)的教育指導(dǎo),幫助家庭建立的家庭,促進家庭成員的發(fā)展。

教育指導(dǎo)師證書是終身有效的,這意味著一旦該證書,它將長期有效,無需定期更新或重新。這個證書是對于個人在相關(guān)領(lǐng)域具備的專業(yè)知識的一種認可

【家庭教育指導(dǎo)師的工作如何】

家庭教育指導(dǎo)師通常在家庭教育公司、學(xué)校、公司等場所工作,也有一些指導(dǎo)師選擇職業(yè),通過線上或線下提供服務(wù)。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指導(dǎo)師的工作時間較為,可以根據(jù)自己的時間安排進行工作。

家庭教育指導(dǎo)的負向功能,家庭教育指導(dǎo)的負向功能是指家庭教育指導(dǎo)對家長教育素質(zhì)的與兒童健康成長產(chǎn)生了損害性的結(jié)果。雖然它是令人失望的,但無論在顯性層面還是隱性層面,在一定程度上都是客觀存在的。負向功能有與相對之分,的負向功能是指的結(jié)構(gòu)要素及其關(guān)系對具有正面影響的同時,也存在負面影響;相對的負向功能是指的結(jié)構(gòu)要素及其關(guān)系對一個或者的某些要素產(chǎn)生正面影響的同時,會對另一或者的某些要素產(chǎn)生負面影響。