上海閔行**英語(yǔ)輔導(dǎo)有哪些
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比*更為艱巨，知識(shí)量增大、*門類增多，理論性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科
尤其難學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽(tīng)懂了，但一做題就錯(cuò)，一考試就丟分&rduo;的情況。
的資深教師團(tuán)隊(duì)將多年教學(xué)總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)律教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度的理解，
通過(guò)多理解、多練習(xí)、多總結(jié)歸納，獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。
高三學(xué)生面臨著千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，復(fù)習(xí)難度高、知識(shí)面大、知識(shí)點(diǎn)全，并且學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈，這使得高
三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。
擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生解讀各地高考政策，分析備考策略，幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安
排復(fù)習(xí)計(jì)劃，*限度提升學(xué)習(xí)效率。專業(yè)的心理咨詢專家負(fù)責(zé)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等
教師團(tuán)隊(duì)為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點(diǎn)知識(shí)與
高中知識(shí)銜接起來(lái)，幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段，幫助學(xué)生最快速度進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺，這個(gè)階段的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)往往會(huì)成為重要考點(diǎn)，的高考教研團(tuán)隊(duì)
會(huì)為學(xué)生提供充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之
間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。
專業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì)，專門對(duì)高中知識(shí)體系、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，同時(shí)研究各地*的高考
命題趨勢(shì)，在每一次輔導(dǎo)前均有個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃、授課講義，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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奧數(shù)課程簡(jiǎn)介:推出的數(shù)學(xué)思維課程以全新的教學(xué)方式，圖文并茂的教材，著眼于啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)過(guò)程中趣味性、自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生從沉重、繁瑣的學(xué)習(xí)模式中解脫出來(lái)，該課程的*優(yōu)點(diǎn)在于借助典型實(shí)例，從不同角度采用不同方法，將教材的難點(diǎn)與重點(diǎn)演繹成生動(dòng)有趣的和引人入勝的故事、謎語(yǔ)、游戲、創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)思維、以全新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)中掌握知識(shí)要點(diǎn)，形成條理，學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的的基礎(chǔ)。教學(xué)特色:的專家將數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的知識(shí)、內(nèi)容以及當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題和歷屆數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題給予分析、歸納、闡述和總結(jié)。并圍繞數(shù)學(xué)競(jìng)賽的熱點(diǎn)、考點(diǎn)，選擇典型的例題，提高對(duì)典型例題的分析、講解，使學(xué)生能夠掌握基本思想和基本方法，進(jìn)而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 *一、*:夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，開展初步的奧數(shù)專題練習(xí)，提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。 三、四、*:全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)，培養(yǎng)解題能力，循序漸進(jìn)演練競(jìng)賽試題，訓(xùn)練競(jìng)賽應(yīng)試能力。 可以參加&lduo;希望杯&rduo;、&lduo;中環(huán)杯&rduo;、&lduo;春蕾杯&rduo;奧數(shù)競(jìng)賽。 教學(xué)優(yōu)勢(shì): 1.新貝青少教育是 &lduo;希望杯&rduo; 、&lduo;中環(huán)杯&rduo;等競(jìng)賽考點(diǎn)，有推薦學(xué)生參加復(fù)賽的權(quán)力。 2. 可以推薦學(xué)生參加&lduo;中環(huán)杯&rduo;、&lduo;希望杯&rduo;、&lduo;聰明小機(jī)靈&rduo;等比賽。 3. 小班教學(xué)，精編教材。我們的教材每一單元的設(shè)置與學(xué)校的課本保持一致，在覆蓋課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)把這些知識(shí)點(diǎn)滲透到各種解題方法，讓孩子觸類旁通，舉一反三。 4．師資強(qiáng)大，經(jīng)驗(yàn)豐富。 我們的教師是數(shù)學(xué)教育的資深教師，對(duì)于輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽積累了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后在《*教育報(bào)》、《教育科研》、《*數(shù)學(xué)教師》、《教育》等*核心期刊上發(fā)表了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，編寫了《*生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)》等書籍?dāng)?shù)本。培養(yǎng)的學(xué)生在*、全市*數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一、二、三名的人次達(dá)百余人。多次榮獲&lduo;數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員&rduo;的稱號(hào)。 綜合近兩年各重點(diǎn)中學(xué)的*選拔，可以總結(jié)出各校主要考慮三個(gè)因素 （1）市、區(qū)三好證書； （2）奧數(shù)杯賽成績(jī)； （3）&lduo;現(xiàn)場(chǎng)寫作&rduo;獲獎(jiǎng)成績(jī)。 其中第二項(xiàng)，就指的是希望杯、中環(huán)杯等這些競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)。隨著其他杯賽的取消，希望杯、中環(huán)杯獲獎(jiǎng)就是非常有必要的了。 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽簡(jiǎn)介 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽是由*科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)普及部、*優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)、《數(shù)理天地》雜志社舉辦。 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的宗旨是:鼓勵(lì)和引導(dǎo)中*生學(xué)好數(shù)學(xué)課程中最主要的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)赝貙捴R(shí)面； 啟發(fā)他們注意數(shù)學(xué)與其它課程的聯(lián)系和數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用； 激勵(lì)他們?nèi)ャ@研和探究； 培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力； 樹立他們?yōu)檎衽d*而努力成才的自信。 &lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的命題原則是:試題內(nèi)容不超出現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，不超出教學(xué)進(jìn)度，貼近現(xiàn)行的數(shù)學(xué)課本，源于課本，高于課本。 題目活而不難，巧而不偏；既大眾化又富于思考性和啟發(fā)性。力求體現(xiàn)科學(xué)思維之美，寓科學(xué)于趣味之中，將知識(shí)、能力的考察和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。 原*教委于1996年、1997年連續(xù)將此項(xiàng)競(jìng)賽列入*性的中**課外活動(dòng)之中。&lduo;希望杯&rduo;*數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的參賽對(duì)象是初、高中一、*學(xué)生和*四、五、*學(xué)生。每年舉行一次，為一屆。 每次舉行兩試，三月中旬第1試，四月中旬第2試。為了方便的學(xué)員報(bào)名&lduo;中環(huán)杯&rduo;思維能力訓(xùn)練活動(dòng)，（靜安區(qū)）已經(jīng)成功申請(qǐng)成為組委會(huì)的指定考點(diǎn)和官方報(bào)名點(diǎn)。&lduo;中環(huán)杯&rduo;思維能力競(jìng)賽介紹中環(huán)杯，全稱&lduo;中環(huán)杯數(shù)學(xué)思維能力競(jìng)賽&rduo;，是一項(xiàng)難度比較高的思維能力競(jìng)賽。歷年的中環(huán)杯一、二等獎(jiǎng)獲得者，絕大部分在*時(shí)都被重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取，而中環(huán)杯的獲獎(jiǎng)證書，也成為進(jìn)入*學(xué)校的通行證，在地區(qū)受到重點(diǎn)中學(xué)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。主辦單位:青少年科技報(bào)舉辦周期:一年一次；初賽時(shí)間:每年12月下旬決賽時(shí)間:第二年3月下旬大賽組別:分*、*、*、預(yù)初、*、*年級(jí)組。
思維訓(xùn)練課程介紹:
針對(duì)學(xué)生年齡:幼兒園中大班
課程特色:培養(yǎng)發(fā)散性思維，建立基礎(chǔ)、正確思維模式，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化注意力、口算、心算能力。
數(shù)學(xué)能力是兒童發(fā)展的一個(gè)重要方向，兒童發(fā)展的研究結(jié)果表明，早期是奠定兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展的重要時(shí)期，是兒童形成數(shù)學(xué)概念和培養(yǎng)運(yùn)算能力的最關(guān)鍵時(shí)期，把握住這一時(shí)期，無(wú)疑就抓住了進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的*機(jī)會(huì)。為了讓孩子更系統(tǒng)、更方便、更科學(xué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，為將來(lái)進(jìn)入*打好基礎(chǔ)，我們開設(shè)了本課程。由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編寫教材，選擇與兒童生活密切相關(guān)的數(shù)、量、形、時(shí)、空等多方面進(jìn)行教學(xué)。從兒童的興趣出發(fā)，把滲透于日常生活中的數(shù)學(xué)內(nèi)容游戲化，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，讓兒童在游戲中反復(fù)練習(xí)、多次操作，有效拓展兒童的思維，指導(dǎo)兒童完成學(xué)前數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，保證了兒童數(shù)學(xué)知識(shí)獲得的系統(tǒng)化，兒童的分析能力、抽象思維能力、判斷能力和推理能力得到培養(yǎng)。
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