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普陀商業(yè)廣設計師培訓網(wǎng)站

【上海平面設計培訓課程】

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廣告創(chuàng)意設計師長期班

*部份

1、初級素描+中級素描

2、初級色彩+中級色彩

第二部分:(計算機輔助設計)

1、計算機基礎

2、Photoshop

3、Illustrator:

4、Indesig:專業(yè)排版、印刷相關知識、書報高級排版技巧

5、Acrobat

6、Coreldraw:包裝設計、海報設計、名片設計、產(chǎn)品廣告設計

7、Photoshop高級

8、Illustrator:廣告插畫制作、矢量描圖、角色貼圖、廣告創(chuàng)意、印前設計技巧等

第三部分:(網(wǎng)絡廣告設計)

1、Dreamweaver: 網(wǎng)頁布局、制作；Html&Css簡介；網(wǎng)站管理與維護、上傳與下載；案例分析

2、Fireworks: 美工設計、網(wǎng)頁配色；CI、LOGO、Banner的制作；常見網(wǎng)頁動畫制作、網(wǎng)頁布局

3、Flash:經(jīng)典網(wǎng)頁動畫、廣告、片頭、賀卡設計與分析；MTV制作、交互式網(wǎng)站簡介

第四部分:(構(gòu)成及設計)

1、平面構(gòu)成:圖形與平面構(gòu)成（點、線、面等設計元素的靈活運用）；通過學習形式美法則，提高其藝術處理能力，增強平面作品裝飾性

2、色彩構(gòu)成:通過色彩知識的學習（RGB與CMYK的色彩模式；3原色與補色、復色，環(huán)境色對比色的講解；校色與色譜的應用），使學習了解色彩色相、明度、純度，提高學生的視覺傳達能力，了解色彩基礎知識和空間混合概念，能夠進行一般色彩搭配，培養(yǎng)學生的色彩感知能力

3、立體構(gòu)成:通過對立體構(gòu)成的學習，學生能夠按照形式美規(guī)律，進行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合，包裝結(jié)構(gòu)、包裝容器科學合理

第五部分:（平面廣告創(chuàng)意設計）

1、字體及版式設計:文字的種類及屬性（文字造型、文字圖案設計以及文字與布局、文字尺寸、文字色彩、文字樂趣）、文字設計的準則、文字設計的排列與組合-造型、組形及構(gòu)圖

2、圖形創(chuàng)意:圖形概述、創(chuàng)意的思維基礎 (A.創(chuàng)意與聯(lián)想 B.創(chuàng)意與分析、抉擇 C.創(chuàng)意的基本程序 )、創(chuàng)意與策略、切入表現(xiàn)形式的創(chuàng)造—— 設計元素的尋找、表現(xiàn)形式的創(chuàng)造—— 圖與形的組織、圖形想象訓練

3、招貼設計:招貼廣告創(chuàng)意，企業(yè)形象廣告設計等

4. CI應用設計:CI概念應用到企業(yè)中的形式，CI內(nèi)容構(gòu)成，功能，名作賞析，CI設計制作，企業(yè)VI視覺概念；品牌的認知、建立、設計，logo的提案，品牌色彩的規(guī)范化、形象設計、品牌推廣

第六部分:（設計專向訓練）

1、攝影作品處理:

2、商業(yè)廣告設計:

a)廣告學發(fā)展史、概念和分類，廣告與市場、消費者心理學、廣告與法律、廣告創(chuàng)意、構(gòu)圖；

b)招貼、海報:商業(yè)應用最普遍的形式存在，報貼與海報與其他方面的設計的區(qū)別和特性；公益類、企業(yè)形象類、商品類；

c)名片設計:二種常用規(guī)格名片的制作設計、拼版整合規(guī)則，名片構(gòu)圖要求。

d)展板設計:展板素材，展板設計，戶外廣告要求，噴繪裝裱，會展布置。

e）POP廣告設計:吊掛式POP、柜臺式POP、立地式POP；

f）DM廣告設計

3、書籍版式設計

a）書形設計；版式設計；內(nèi)頁排版；

b)封面設計:封面的結(jié)構(gòu)，面料護封，創(chuàng)意設計，拼版規(guī)則

4、印刷工藝

a)印刷發(fā)展史與種類:印刷發(fā)展、印刷種類、區(qū)分方法

b)紙張開度:紙張開度尺寸、常用各類、定量

c)印刷色彩:四色、pantone、專色、網(wǎng)點線數(shù)、角度、色標

d)印前設計:出血、套印、色彩還原、格式等問題、折手、拼版、自翻版、咬口、注意事項

e)制版印刷:出片（出菲林）、打樣（打搞）、ps版、四色印刷、專色印刷

f)印后加工:覆膜、上光、uv、燙金、凹凸、模壓、粘膠

g)特種印刷:靜電、立體、防偽、熱轉(zhuǎn)印、金屬、曲面印刷等

5、包裝設計

a)包裝概論與包裝材料的應用

b)紙結(jié)構(gòu)設計

c)包裝的平面設計

d)包裝立體效果圖

e)包裝設計的流程與運作

6、UI界面設計:

UI理論知識、軟件界面設計、WEB頁面設計、游戲界面設計等

第七部分:就業(yè)指導

*認證證書*:

Adobe《平面設計師》認證(ACCD) Adobe《網(wǎng)頁設計師》認證(ACCD)

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*章．UI行業(yè)解密與未來方向

第01~02節(jié)

UI設計師的角色定位、價值體現(xiàn)（不同行業(yè)）與發(fā)展前景

教學目標:UI設計師的職責規(guī)劃與價值提升；不同行業(yè)的具體工作方式比較，引導找到合適自己的職位；

目前行業(yè)情況介紹與發(fā)生了什么重要事件等。（目的是吸引學員從事本行業(yè)或繼續(xù)從事本行業(yè)）

主要介紹目前UI行業(yè)的薪資狀況與學歷，經(jīng)驗，實力的關系，目前行業(yè)急缺UI設計師，很多創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要這方面的人才。

第二章．資深UI設計師必經(jīng)之路(成熟UI設計師分級別，每個級別所必須具備的素質(zhì)分解圖)

第03~04節(jié)

圖標的品質(zhì)與質(zhì)量提升，人性化與趣味性設計

教學目標:不同檔次的圖標級別分析；圖標原創(chuàng)設計經(jīng)驗分享（通過怎么樣的表現(xiàn)技巧、如

何運用顏色搭配、哪些方面的經(jīng)驗與創(chuàng)意方式提升圖標設計水平）。各種UI設計師必須知道的網(wǎng)站的分享介紹與如何尋找學習資源，提升自我學習能力。

第05節(jié)圖示和圖標講解與各種風格圖標的使用（平面、立體、寫實、抽象等）

教學目標:了解目前流行風格與不同風格的適合在什么樣的項目/場景中使用。主要講解扁平卡片化。

第06節(jié)圖標作品分析與建議

教學目標:收集學員自創(chuàng)的圖標作品進行分析與優(yōu)化建議，通過這堂課享受到作品質(zhì)的提升。

第三章．創(chuàng)意表現(xiàn)（偏向游戲行業(yè)）

第07~10節(jié)創(chuàng)意/設計方法與方式；靈感來源與捕捉，創(chuàng)意分享與體驗等

教學目標:刺激想法細胞，結(jié)合生活體驗將創(chuàng)意帶入到設計中來；創(chuàng)意分享，讓學員知道設計原來是可以這樣做的。頭腦風暴，定一個主題，留課外作業(yè)。

第11~12節(jié)手游項目分享

教學目標:結(jié)合創(chuàng)意的想法，將創(chuàng)意運用到設計中去。定位為傳統(tǒng)游戲的優(yōu)化與提升。

第四章．&lduo;玩&rduo;交互設計（偏向商業(yè)性APP）

第13~14節(jié)不同玩法的交互設計模式與效果（組隊）

教學目標:互動式上課方式，讓學員體驗到交互設計的魅力。基本交互知識，相關軟件的了解，設計心理學在交互中的重要性。

第15~17節(jié)商業(yè)性APP項目

教學目標:運用交互設計的模式，怎么樣把項目交互階段的工作完成，從無到有的真實體驗。虛擬母嬰項目。從需求分析，到立項到基本交互成型。

第五章．界面表現(xiàn)

第18~19節(jié)設計規(guī)范的作用與各種項目分析

教學目標:了解IOS（iPhone、iPad為主）與Android規(guī)范作用，結(jié)合交互知識在界面中如何發(fā)揮*效果。

第20~21節(jié)界面的品質(zhì)與質(zhì)量提升，人性化與趣味性設計

教學目標:不同檔次的界面級別分析；界面原創(chuàng)設計經(jīng)驗分享（通過怎么樣的導航模式、如何運用顏色搭配、哪些方面的經(jīng)驗與人性化方式提升界面設計水平）。

第22節(jié)構(gòu)圖技巧與方式

教學目標:了解界面矛盾與統(tǒng)一，學會將矛盾化解為統(tǒng)一和諧的表現(xiàn)方法。

第23節(jié)同行業(yè)界面的使用（手游、商業(yè)APP、車載、醫(yī)療、智能家居與數(shù)字電視等）

教學目標:了解目前流行風格與不同風格的適合在什么樣的項目/場景中使用。

第24~25節(jié)界面作品分析與建議

教學目標:收集學員自創(chuàng)的界面作品進行分析與優(yōu)化建議，通過這堂課享受到作品質(zhì)的提升。

第26~30節(jié)真實APP項目實踐

教學目標:找好幾種孵化產(chǎn)品，讓學員自我組隊創(chuàng)作一款應用或手游項目，協(xié)助學員完成整套項目。

第31~32節(jié)職場提升與總結(jié)

教學目標:

結(jié)合學員完成作品和個人愛好，建議從事行業(yè)何種職位；面試經(jīng)驗分享與大公司面試流程與方式等總結(jié)；一對一針對性建議。

學校電話:（直線）

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咨詢顧問:董老師

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