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【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三歷史課程輔導(dǎo)

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說(shuō)明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點(diǎn)，全面提升學(xué)生歷史*素養(yǎng)。

建構(gòu)完整的歷史知識(shí)體系

強(qiáng)化重難點(diǎn)問(wèn)題解讀釋疑

注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性

指導(dǎo)各類(lèi)題型的應(yīng)答技巧

二、課時(shí)計(jì)劃

1.高考分析:（2016年高考試卷）

就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化，認(rèn)識(shí)考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略。

2.通史部分:（1到6冊(cè)教材）

依據(jù)高考考試說(shuō)明中規(guī)定的考查內(nèi)容，系統(tǒng)梳理1-6冊(cè)教材，建構(gòu)歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。

3.拓展部分:（第7冊(cè)教材）

注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合，對(duì)于有交集的歷史問(wèn)題，要在復(fù)習(xí)中加以重點(diǎn)分析并配以相應(yīng)訓(xùn)練。

4.專題部分:（重要專題與題型）

就重要的歷史問(wèn)題和題型進(jìn)行單列復(fù)習(xí)；提供必要的訓(xùn)練并進(jìn)行講解剖析。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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一、如何利用好暑假

如果你覺(jué)得自己沒(méi)有努力，有的還沉迷于游戲中，而且你認(rèn)知到專注很重要，那么從暑假起，就變得更加專注一些；如果你覺(jué)得書(shū)寫(xiě)不好直接讓自己的表達(dá)能力減分，那么從暑假起就注重書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；如果你覺(jué)得一些你認(rèn)為不考的知識(shí)點(diǎn)和題型，在考試中卻出現(xiàn)了，那么暑假就抽時(shí)間好好的補(bǔ)救。了解自己，清楚自己，然后做*的自己。尋找可行性高的復(fù)習(xí)方案，一個(gè)可行性高的復(fù)習(xí)方案，可以為你避免浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高復(fù)習(xí)效率。

二、暑假怎么才能逆襲

1、先給自己定定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)；再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。

2、同時(shí)，可以用這段時(shí)間學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高閱讀學(xué)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活&lduo;腦、眼&rduo;潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。

3、做題也不能少，做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），*能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類(lèi)），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。

努力摸索，不斷前行！我們都應(yīng)該主動(dòng)作為學(xué)習(xí)生涯道路上的領(lǐng)路人！

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咨詢顧問(wèn):董老師

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